PENGEMBANGAN PERMAINAN MONOPOLI EDUKASI AKMAR-UMALI (Abu Bakar, Umar, Utsman, Ali) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS IV MI

Abstract

Di Indonesia, tidak sedikit lembaga pendidikan baik formal ataupun informal yang mengajarkan bahasa Arab pada anak didiknya. Namun demikian, banyak pembelajar bahasa Arab yang masih merasa sukar dan kesulitan dalam mempelajari bahasa Arab. Sejatinya, pemanfaatan media pembelajaran dengan baik dan benar akan memberikan kemudahan kepada siswa dalam menerima pembelajaran yang akan atau sedang diajarkan oleh guru pengajar bahasa Arab. Namun pada kenyataannya, saat ini banyak guru yang mengajarkan bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran monoton dan kurang menyenangkan. Guru hanya terpusat  pada satu media pembelajaran yaitu buku teks. Dampaknya, siswa merasa bosan dan kurang bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, disamping itu pembelajaran yang disampaikan oleh guru juga terbatas. Untuk menyikapi hal tersebut, sangat diperlukan adanya suatu media yang memberikan kemudahan bagi siswa dalam belajar bahasa Arab. Permainan adalah salah satu solusi yang dapat diambil sebagai penyelasaian masalah tersebut.  Hal tersebut didasarkan pada salah satu karakteristik anak yaitu masih suka bermain. Salah satu permainan yang menarik perhatian peneliti untuk dikembangkan adalah permainan monopoli. Permainan monopoli dipilih sebagai media pembelajaran untuk siswa MI karena dirasa cukup familiar dikalangan mereka, sehingga permainan akan lebih mudah dilakukan dan pembelajaran ada didalamnya juga mudah diterima oleh siswa. Permainan monopoli yang dikembangkan oleh peneliti bernama “Monopoli Edukasi

Akmar-Umali” yang didalamnya memuat dua pembelajaran yaitu bahasa Arab (materi pokok), dan pengenalan khulafaur rasyidin (secara umum). 

KATA KUNCI: Monopoli, media pembelajaran, bahasa Arab, kelas IV MI.