PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN PENDEKATANEMOTIONAL SPIRITUAL QOUTIENT(ESQ) MENURUT ARY GINANJAR DI MSAA UIN MALANG

Abstract

ABSTRAK: Ma’had Sunan Ampel Al-‘Ali UIN Malang merupakan program bagi mahasantri baru untuk membekali lulusan dengan nilai spiritual serta kemampuan kebahasaan. Selama satu tahun mahasantri ditargetkan mahir berbahasa Arab danInggris. Kegiatan shobahullughoh merupakan wadah yang diharapkan mampu meningkatkan kemampuan mahasantri dalam kemahiran berbicara bahasa Arab. Namun, kemampuan mahasantri beragam, mayoritas mereka baru belajar bahasa Arab, bahkan sebagian mereka bearasumsi bahwa jurusan mereka tidak ada kaitannya dengan bahasa Arab. Sehingga ghiroh untuk mempelajari bahasa Arab sangatlah kurang. Manusia memiliki dua dimensi, yaitu jasmani dan rohani. Jasmani dirawat dengan olahraga, makanan bergizi dan sebagainya. Sedangkan rohani dikembangkan melalui motivasi dan penggemblengan mental. Faktor psikologis seorang mahasantri mempengaruhi tingkat belajarnya. Untuk meningkatkan motivasi belajarnya dapat dilakukanpendekatan psikologi Islam menurut Ary Ginanjar yang mengungkapkan bahwa konsep Emotional Spiritual Qoutient (ESQ) dikembangkan berdasarkan 1 ihsan 6 rukun iman dan 5 rukun Islam.Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data primer berupa wawancara dan angket kepada mahasantri dan pihak terkait dan data sekunder berupa observasi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumenter. Sedangkan analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab dengan pendekatan Emotional Spiritual Qoutient (ESQ) menurut Ary Ginanjar di MSAA UIN Malang secara efektif dapat meningkatkan kemampuan belajar bahasa Arab mahasantri. KATA KUNCI: Emotional Spiritual Qoutient (ESQ), Pendekatan Psikologi, Pembelajaran Bahasa Arab.