NAHWU DAN SHOROF PERSPEKTIF PEMBELAJAR BAHASA KEDUA
Abstract
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan pembelajar bahasa kedua tentang ilmu nahwu dan ilmu shorof. Penelitian memfokuskan pada 1) Pemahaman pembelajar tentang nahwu dan shorof, dan 2) kecenderungan pembelajar dalam kemudahan mempelajari nahwu dan shorof. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara terhadap 5 mahasiswa yang dipilih menggunakan metode purposive sampling. Hasil penelitian ini adalah pembelajar tertarik mempelajari nahwu akan tetapi mempelajari shorof lebih mudah dari nahwu.
KATA KUNCI: nahwu, shorof, perspektif pembelajar
Full Text:
PDFReferences
DAFTAR RUJUKAN
Sehri. Ahmad. 2010. Metode Pengajaran Nahwu Dalam Pengajaran Bahasa Arab. Palu. Jurnal Hunafa.
Hakim. Arif Rahman. 2013. Mempermudah Pembelajaran Ilmu Nahwu pada Abad 20. Banjarmasin. Jurnal Al-Maqayis.
Ghazali. Syukur. 2013. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung. PT. Refika Aditama.
Moleong. Lexy. J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Sugiyono. 2014. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung. Alfabeta.
Azhar. Muhammad. 2016. Ensiklopedia Komplit Menguasai Shorof. Yogyakarta. Mitra Pustaka.
Hidayatullah. Syarif. 2017. Cakrawala Linguistik Arab. Jakarta. PT. Grasindo.
Refbacks
- There are currently no refbacks.