PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB

Novan Dymas Pratama, Zayinatul Muiz, dan Nurul Fadhilah Fakaubun

Abstract


ABSTRAK: Metode Pembelajaran bahasa Arab yang tepat dapat membantu meningkatkan keefektifan dalam pembelajaran bahasa Arab. Keterampilan berbicara merupakan salah satu keterampilan utama dalam bahasa Arab, dengan metode yang tepat diharapkan kualitas pembelajaran bahasa Arab menjadi optimal. Metode Sosiodrama merupakan salah satu metode yang cukup menarik untuk diaplikasikan dalam keterampilan berbicara, melalui kegiatan bermain drama yang banyak mengedepankan dialog, metode ini bisa memberikan bentuk penyegaran dan stimulus yang positif dalam meningkatkan kualitas keterampilan berbicara.

KATA KUNCI: Metode Pembelajaran, Sosiodrama, Keterampilan Berbicara, 


Full Text:

PDF

References


DAFTAR RUJUKAN

Effendy, M. Fuad,(2005). Metode Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.

Hamid, Abdul. (2008). Pembelajaran Bahasa Arab, Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, dan media. Malang: UIN-Malang Press.

Hermawan, A. (2011). Metodologi Pebelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rahmaini. (2015). Strategi Pembelajaran Maharah Kalam Bagi non Arab. Sumatera.

Ramayulis. (2010). Metodologi Pendidikan Agama Islam. jakarta: Kalam Mulia.

Sanjaya, W. (2007). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Surakhamad, W. (2018, Mei). Pengantar Interaksi Belajar Mengajar.

Tarigan, H. G. (1994). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan. Bandung: Angkasa.

Usman, M. B. (2002). Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Ciputat pers.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.