في المدرسة الثانوية الاسلامية "ثنائية اللغة" باتو (QR CODE)تطوير الكتاب التعليمي باستخدام رمز الاستجابة السريعة

Betric Fariandika

Abstract


The development of textbooks using Quick Response Codes (QR Code) in Islamic Bilingual Senior High School of Batu is aligned with the Minister of Religion's Decree No. 183 of 2019 regarding the curriculum about Islamic education and Arabic language in schools. This decree emphasizes the necessity of preparing students for the digital era by equipping them with 21st-century competencies, known as the 4Cs: critical thinking, creativity, communication, and collaboration. Integrating digital literacy is a key component of the curriculum in Indonesia. Textbook, which are essential tools in education, plays a crucial role in facilitating the delivery of educational content to students. In the context of technological advancement, the use of QR codes offers a modern approach to enhancing the effectivity and accessibility of educational materials. This research focuses on developing a textbook enhanced with QR codes, aimed at improving the learning experience in Islamic Bilingual Senior High School of Batu.

 

 

  

Full Text:

PDF

References


Al-Khatib, M. A., Ibrahim, S. R., & Rahman, A. A. (2022). Developing QR Code-based instructional materials for teaching Arabic as a foreign language. International Journal of Arabic Language Teaching and Learning, 5(2), 45-60.

Ismani, A.F.W. et al. (2022). The Development of a Communicative Arabic Exercise Book based on Madarij Al-Durus Al-Arabiyah using Quick Response Code (Qr-Code) Technology. Al Mahara Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol.8 No.2.

Keputusan Menteri Agama No.183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah. Jakarta.

Rarastika, N. (2022). Penggunaan Teknologi QR Code Dalam Pembelajaran Tematik: Penelitian Pengembangan Bahan Ajar. Prosiding Pendidikan Dasar 1, no. 1 (2022): 94–104.

Sa’adah H., et al. (2022) . Indonesian Arabic Teachers Must Be Solutive In The Era Of Society 5.0. Ta’lim al-‘Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 6 (2): 155-168

Smith, J. A., Johnson, M. L., & Lee, K. R. (2023). Development of QR Code-based instructional materials. Educational Technology Research & Development, 71(4), 1023-1045

Sugiono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D .Bandung: Alfabeta hlm.298. Cetakan ke 28

الغالي، ناصر عبد الله و عبد الله، عبد الحميد. (1999). أساس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية. الرياض. ص، 7.

صالح، أحمد شاكر صالح. (دون السنة). معايير تصميم رمز الاستجابة السريعة (QR Code) في بيانات التعلم الإلكتروني وأوجه تطبيقاتها. كلية التربية النوعية جامعة المنصورة.

محمود، أميرة طه والحريري، ريسا يحيى (2020). كتيب تعليمي مدعم برمز الاستجابة السريع (QR Code) وتأثره على نواتج التعلم في البالية. مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.