MICROBLOG PADA INSTAGRAM SEBAGAI INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Syindi Oktaviani R. Tolinggi

Abstract


Media pembelajaran bahasa Arab kini semakin mengalami perkembangan menyesuaikan dengan revolusi teknologi yang semakin canggih. Ditambah adanya pandemi covid-19 saat ini menyebabkan pembelajaran harus dilakukan secara jarak jauh, sehingga berbagai media yang dapat membantu pembelajaran jarak jauh mulai bermunculan. Salah satu platform yang dapat dimanfaatkan adalah media sosial Instagram. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti salah satu inovasi media pembelajaran bahasa Arab melalui Instagram yaitu berbentuk microblog. Ada dua sumber data dalam penelitian ini, pertama data primer yaitu postingan microblog pada masing-masing akun Instagram yang menjadi subjek penelitian, dan data sekunder berasal dari artikel jurnal atau bahan bacaan terkait. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui postingan berbentuk microblog pada Instagram, pembelajaran bahasa Arab diyakini akan menjadi lebih menarik dan simple karena materi yang ditayangkan lebih sederhana. Desain visual pada microblog Instagram juga lebih kreatif dan inovatif, baik dari segi warna, teks, dan gambar pelengkap. Sebagaimana dalam contoh postingan microblog dari akun Instagram (1) @nahwu_pedia, (2) @kursus_arab_alazhar, (3)  @dr.nahwu, (4) @bahasa.arabku, dan (5) @arabicquantum. Penelitian ini merekomendasikan penelitian lain untuk menguji efektivitas pembelajaran bahasa Arab menggunakan microblog pada Instagram sebagai media pembelajaran.

Kata Kunci: Microblog Instagram, Media Pembelajaran, Bahasa Arab


Full Text:

PDF

References


Bungin, dkk. (2012). Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.

Deyisnil, P., & Khoirunnisa`il, F. (2020). Penggunaan Instagram sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Arab Maharah Kalam MTs. Sabilul Muttaqin Mojokerto, Al-muttaqin: Jurnal Studi, Sosial dan Ekonomi. 2(1), 110- 119.

Eriyanto. (2011). Pengantar Metodologi Untuk Penelitian Ilmu Komunikasi dan Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenadamedia Group.

Hadi, S, dkk. (2021). Analisis Kualitas Instagram @kursus_arab_alazhar dalam Pembelajaran Bahasa Arab Online. El-Tsawafah: Jurnal Jurusan PBA UIN Mataram. 20(1), 31-51). https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v20i1.3107

Intan, R., & Syifa, F. (2020). Pemanfaatan Feeds dan Fitur Instagram Stories dalam Pembelajaran Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, Prosiding Seminar Nasional Bahasa Mahasiswa (SemnasBama), IV Universitas Negeri Malang, 249-259.

J. Nurhawani. (2019). Eksistensi Bahasa Arab dan Problematika Pembelajarannya di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Ilmu Inovasi dengan Tema Inovasi Produk Penelitian Pengabdian Masyarakat & Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. 2(1), 214 -221.

Khairina, N. A. (2021). Microblog pada Instagram sebagai Media Infomrasi Pengembangan Diri (Analisis Isi pada Akun Instagram @satupersenofficial). Skripsi. Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah IAIN Ponorogo.

Muhandis, A. (2009). Metode dan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Internet di Era Teknologi. Insania: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan. 14(3), 348-445. https://doi.org/10.24090/insania.v14i3.360

Razif, R. (2020) Aplikasi Tiktok sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Baru di Zaman Digital, Prosiding Multaqo Nasional Bahasa Arab (Munasba), 523-537.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.