Media AI untuk Profesionalisme Guru Bahasa Arab

Moch Wahib Dariyadi, Ali Ma'sum, Ibnu Samsul Huda

Abstract


Artikel ini mengeksplorasi penggunaan kecerdasan buatan (AI) sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan profesionalisme guru bahasa Arab. Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, kebutuhan akan metode pengajaran yang lebih efektif dan efisien semakin meningkat. Media berbasis AI menawarkan solusi inovatif dengan personalisasi pembelajaran, penghematan waktu, dan peningkatan interaktivitas dalam proses pelatihan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan beberapa tahap yang mencakup analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan bahwa media AI dapat menjadi alat yang sangat berguna dalam meningkatkan kompetensi pedagogis guru bahasa Arab, mempercepat proses pembelajaran, dan memastikan penerapan teknologi secara efektif di kelas.

Full Text:

PDF

References


Al-Azawei, A., Parslow, P., & Lundqvist, K. (2017). Barriers and opportunities of e-learning implementation in Iraq: A case of public universities. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 18(1), 77-100.

Bruck, P. A., Motiwalla, L., & Foerster, F. (2012). Mobile learning with micro-content: A framework and evaluation. Proceedings of the 25th Bled eConference, Bled, Slovenia.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.

Salmon, G. (2002). E-tivities: The key to active online learning. London: Routledge.

Zainuddin, Z., & Keumala, C. M. (2018). Exploring students’ competence through e-learning in English language course: A case study in Indonesia. Journal of Language Teaching and Research, 9(1), 23-29.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.