Mengeksplorasi Media Pembelajaran Mufrodat dalam Pembelajaran Bahasa Arab

M. Nafis Ilham, Amirah Alamudi, Salwa Ariessa

Abstract


إن فهم المفردات في تعلم اللغة العربية له دور مركزي. يستكشف هذا المقال هذا من خلال استكشاف وسائل تعيلم المفردات المختلفة كأداة فعالة في تعلم اللغة العربية. ومن خلال الدراسات الأدبية، حددت الأبحاث أنواعًا مختلفة من وسائل تعليم المفردات، بدءًا من بطاقة الذاكرة المدمجة إلى التطبيقات التفاعلية. تسلط النتائج الضوء على الابتكارات والتحديثات المختلفة لوسائل تعليم المفردات في تحسين فهم مفردات اللغة العربية. تؤكد نتائج البحث على أهمية استخدام وسائل تعيلم المفردات كأداة مبتكرة، مما يوفر أساسًا قويًا لتعلم أكثر فعالية وكفاءة في التعرف على مفردات اللغة العربية وفهمها.


Full Text:

PDF

References


Aristiani, R. (2016). MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBANTUAN AUDIOVISUAL. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 2(2).

Aulia, R., Thaib Rizki, M., Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, S., & Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, I. (2021). Al-Mu’arrib: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Peran Media Dalam Pembelajaran Mufrodat. I(2), 39–48. https://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/AL-MUARRIB

Ekasanti, N. (2021). PENGGUNAAN MEDIA LAGU DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT DI TINGKAT MADRASAH ALIYAH. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(5), 712–728. https://doi.org/10.47387/jira.v2i5.124

Firmansyah, A., & Kurniawan, M. P. (2013). PEMBUATAN FILM ANIMASI 2D MENGGUNAKAN METODE FRAME BY FRAME BERJUDUL “KANCIL DAN SIPUT.” Jurnal Ilmiah DASI, 14, 10–13.

Habsy, B. A. (2017). Seni Memehami Penelitian Kuliatatif Dalam Bimbingan Dan Konseling : Studi Literatur.

Ika, R., Maryanto, P., Adhitya, I., Chrismastianto, W., Sekolah, S. D., & Harapan, P. (n.d.). PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN PENGENALAN BENTUK HURUF SISWA KELAS I PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH ABC MANADO.

Khalilullah, M. (2012). PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG SEBAGAI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (MUFRADAT). http://krisna1.blog.uns.ac.id/2009/10/19/pengertian-dan-ciri-ciri-pembelajaran/

Kholis, M. N. (n.d.). Whatsapp sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab pada Masa Pandemic Covid-19. 2021. https://doi.org/10.23971/nathla.v1i1.166

Khulasoh. (2017). MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL POKOK BAHASAN MELENGKAPI PUISI ANAK BERDASARKAN GAMBAR MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK Khulasoh SD Negeri 1 Rejasari, Purwokerto, Indonesia.

Lukmani, R. A. (2023). PENERAPAN MEDIA ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT DI MTs MA’ARIF NU 05 MAJASARI.

Mafaza, A. M. (2020). Prosiding Semnasbama IV UM Jilid 1 Peran Mahasiswa Bahasa Arab dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0.

Metriani, B., & Endang, H. (n.d.). PENINGKATAN PERKEMBANGAN KOGNITIF MELALUI PENGGUNAAN PUZZLE PADA ANAK TK. http://jurnal.unimed.ac.id

Michaela Mintorogo, J., Adib, A., Wijayanti, A., Kristen Petra, U., Desain Komunikasi Visual, J., & Sastra dan Seni Rupa, F. (2014). PERANCANGAN MEDIA INTERAKTIF PENGENALAN ALPHABET BERBASIS ALAT PERMAINAN EDUKATIF UNTUK ANAK USIA 2-4 TAHUN Program Studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni dan Desain.

Prasetyo, N. D. (2018). Game Arcade Shooter Hero Dengan Fitur Quiz Huruf Hijaiyah.

Puspita Sari, Y., & Syaiful Rizal, H. (2020). PEMBELAJARAN MUFRODAT DENGAN METODE MENGHAFAL DI MADRASAH ALIYAH DARUT TAQWA SENGON AGUNG PURWOSARI TAHUN AJARAN 2020/2021.

Putri, R. A. (2019). EFEKTIFITAS MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENGUASAAN MUFRADAT BAHASA ARAB PESERTA DIDIK KELAS III MIN 2 BANDAR LAMPUNG.

Putri, W. N., & Billah, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab berwawasan Sains berbasis Mobile Android. LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature, 3(2), 163–179. https://doi.org/10.18326/lisania.v3i2.163-179

Rambing, X., Tulenan, V., & Najoan, X. (2017). Virtual Reality Berbasis Video 360 Derajat pada Tari-Tarian Adat Suku Minahasa. Journal Teknik Informatika, 11(1).

Ridlo, U. (n.d.). BAHASA ARAB DALAM PUSARAN ARUS GLOBALISASI: ANTARA PESISMISME DAN OPTIMISME.

Rika Partikasari, N. A. S. & R. F. I. (n.d.). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERMAINFLASH CARD SUBACA DI PAUD ALANISA BENTIRING KOTA BENGKULU.

Romdani, A.-M., & Andriyani, L. (2021). 730 | Konferensi Nasional Bahasa Arab (KONASBARA) VII 2021.

Sahuni, S., Budiningsih, I., & P, L. M. (2020). INTERACTION OF LEARNING MEDIA WITH LEARNING INTEREST IN ARABIC LEARNING OUTCOMES. Akademika, 9(02), 43–52. https://doi.org/10.34005/akademika.v9i02.871

Sholihah. (n.d.). PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MUFRODAT. In Sholihah 62 Jurnal Tarling (Vol. 1, Issue 1).

Sulton, R., Qorik Oktagalu, G. P., Tholib, A., STT Nurul Jadid Paiton Probolinggo, J. T., & Nurul Jadid Paiton Probolinggo, S. (2016). Prosiding SENTIA 2016-Politeknik Negeri Malang PENGEMBANGAN PERMAINAN EDUKATIF UNTUK ANAK-ANAK BERBASIS ANDROID PADA MATERI ILMU SHOROF DASAR.

Tajuddin, S. (2017). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB TINGKAT SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB SISWA. PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 29(2), 200–215. https://doi.org/10.21009/parameter.292.08


Refbacks

  • There are currently no refbacks.