Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Terhadap Mahasiswa
Abstract
Factors that cause difficulties in learning Arabic are internal and external factors. This research aims to analyze the factors of difficulty learning Arabic. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques use interviews and documents. Data analysis in the form of data reduction, data classification, data analysis and conclusions. The object of this research is based on Arabic language education master's students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang 2023 and Arabic language education students at UIN Alauddin Makassar 2023. The results of this research explain that difficulties in learning Arabic are caused by three factors, including differences in students' educational backgrounds, weak mastery. Arabic vocabulary, as well as lack of interest and motivation to learn. The differences in students' educational backgrounds include graduates of Islamic boarding schools, Madrasah Aliyah, and superior schools. Weak mastery of Arabic vocabulary includes qawaid and tarkib, aswat arabiyah as well as imla and insha. Meanwhile, lack of interest and motivation includes the weak role of parents, teachers and self-motivation. Based on these difficulty factors as evaluation material in learning Arabic to achieve the expected learning outcomes
Full Text:
PDFReferences
Abd Rahman bin al-Fauzan dkk. (2002). Al-Arabiyah Bayn Yadayk. Riyadh:Muassasah al-Waqf al-Islamy.
Abdullah Bin Abbas. (2007). “Kiat Mengatasi Stress Anak Melalui Sikap Kasih Sayang Orang Tua”. Jaakarta; Restu Agung.
Abdullah bin Ahmad Al-Fakihy. Syarh Fawakih al-Haniyah. Semarang: Maktabah Usaha Keluarga.
Abdurochman, H. 2016 “Bahasa Arab: Keistimewaan, Urgensi Dan Hukum Mempelajarinya,” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 8, no.: 1–15, https://doi.org/10.24042/albayan.v8i2.361.
Abu, Hamzah, A. – A. Y. (2007). “BELAJAR MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB”. Pustaka Adhwa.
Afifah Umudini, Irvan Iswandi, and Moh. Mas’ud Arifin, (2023). “Analisis Faktor Kesulitan Belajar Bahasa Arab Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Pesantren Sabilil Muttaqien (PSM) Kepuhrejo Kediri,” Journal on Education 5, no. 3 9346–55, https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1741.
Ahmad Warson, (2002). “KAMUS AL-MUNAWIR ARAB-INDONESIA”, (Surabaya: Pustaka Progresif.
Anomi Isnadi. (2016). Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Dengan Metode Bernyanyi di Kelas MTS Yapi Pakem Slemen Yogyakarta. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab.
Ardyansyah Ardyansyah and Laily Fitriani, “Efektivitas Penerapan Metode Discovery Learning Dalam Pembelajaran Imla’,” Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya 8, no. 2 (2020): 229–44, https://doi.org/10.23971/altarib.v8i2.2257.
As-Suyuti, (1986). “AL- MUZHIR FI ULUMI AL-LUGHAH WA ANWAIHA.” Jilid 1, Bairut: Al-Maktabah Al-Ashriyah
Azhar Arsyad, (2011). Media Pembelajaran. Jakarta; PT Raja Gravindo Persada.
Azhar, Arsyad, (2004). “BAHASA ARAB DAN METODE PENGAJARANNYA.” (Beberapa Pokok Pikiran), Cet II: (Yogyakarta: Pustaka Pelajar).
Azkia Muharom Albantani, “Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah : Sebuah Ide Terobosan,” Attadib Journal Of Elementary Education 3, no. 2 (2018): 160–73, https://jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/view/417.
Cahya Edi Setiawan, K. A. PERAN BAHASA ARAB DALAM PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI URGENSITAS MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Lahjah Arabiyah, 1 (1),
Chairani Astina Ria Ratna Ningtyas, Rifqi Aulia Rahman. (2021). “Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Secara Daring Masa Pandemi Covid-19,” Ibtida’iy : Jurnal Prodi PGMI 6, no. 2: 53, https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v6i2.6303.
Daryanto. (1997). “KAMUS UMUM BAHASA INDONESIA.” Jakarta: PT Rosdakarya.
Departemen Agama RI Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam. Pondok Pesantren dan Madrasah Diniyah. Jakarta (2003)
Dimyati & Mudjono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
E.Mulyasa. (2008). Menjadi Pengajar Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung:PT Rosda Karya.
Elsandra, M., Dewi, P., Prawiladilaga, S. & Nursetyo, K. I. PEMANFAATAN PRINSIP PERSONALISASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MATA KULIAH DESIGNING E-LEARNING. Jurnal Pembelajaran Inovatif. 05 (01).
Fakultas, Dosen, Tarbiyah dan Keguruan UIN, Suska Riau. (2012). “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab”.
Fathi Ali Yunus dan Muhammad abd Rauf al-Syeikh. (2003). Al-Marja’ Fi Ta’lim al-Lughah al-Arabiyah li al-Janabi. Kairo: Maktabah.
Fathul Mujib, Nailur Rahmawati. (2011). Metode Permainan-Permainan Edukatif dalam Belajar Bahasa Arab. Yogyakarta: Diva Press.
Ghufron maksum Parhan. (2019). “Taksonomi Linguistik, Analisis Kesalahan Bahasa Dalam Pembelajaran Insya” 1, no. 2: 9–25.
Habibi, MA. Muazar. (2015). Analisis Kebutuhan Anak Usia dini (Buku Ajar SI PAUD). Yogyakarta: Deepublish.
Hadimulyo. (1985). “Dua Pesantren Dua Waja Budaya Dalam M dawam Rahardjo (ed) Pergulatan Dunia Pesantren Membangun dari Bawah”. Jakarta: LP3ES
Hakim, Thursan. (2005). BELAJAR SECARA EFEKTIF. Jakarta; Pustaka Pembangunan Swadaya Nusantara.
Hermawan, Acep. (2013). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hidayat, Nandang Sarip. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab”. An-Nida 37 (1)
Ibrahim Anis dkk. (1973). Al-Mu’jam Al- Wasith. Mesir; Majma Al-Lughah Al-Arabiyah.
Ida Latifatul U. 2017. Keindahan Bahasa Al-Quran dan Pengaruhnya Terhadap Bahasa dan Sastra Arab Jahily. Jurnal: Dar El-Ilmi vol 4 no 2.
Ismail Bin Hamad Al-jauhari. (1979). As-Sha Taju Al-Lughah Wa As-Sha Al-Arabiyah, Tahkiki Akhmad Abdul Gofur thari. Daru Al-Ilmu lil Malayin.
Jamal Maruf Asamani. (2012). 7 Tips Aplikasi Pakem. Yogyakarta: Diva Press
Junaenah Misbah. (2013). Pendidikan Islam dalam Perspektif Teori dan Praktek. Yogyakarta: Mentari Pustaka.
Juwairiyah Dahlan. (1992). Metode Belajar Mengajar Bahasa Arab. Surabaya: Al-Ikhlas.
Kompri, (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa (Bandung: Rosdakarya)
Lady Farah Aziza and Ariadi Muliansyah, “Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif,” El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA 19, no. 1 (2020): 56–71, https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v19i1.2344.
Mardalis. “METODE PENELITIAN SUATU PENDEKATAN PROPOSAL. Jakarta: Bumi Aksara
Mega Prima Ningtyas, “Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah ‘Aliyah Hamalatul-Qur’an Sanden,” Jurnal Ihtimam 4, no. 2 (2021): 128–41, https://doi.org/10.36668/jih.v4i2.295.
Mu’in, Abdullah. (2004). Analisis Kontrastif Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia. Jakarta: Al-Husna Baru. hal 40
Muhammad Nu’man Addin an- Nadwi. (2005). “KHASHAIS AL-LUGHAH AL-ARABIYAH WA LIMAZA YUHIBBU TUALIMUHA.” (Barut: Daru Ibnu Katsir. Hlm:47.
Mulyadi. (2010). Diagnosis Kesulitan Belajar dan Bimbingan Terhadap Kesulitan Belajar Khusus. Yogyakarta: Nuha Litera.
Musthofa, Syaiful. (2011). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. (Malang: UIN-Maliki Press).
N Mainizar. (2011). “Korelasi Motivasi Belajar Bahasa Arab Dengan Minat Berkomunikasi Dalam Bahasa Arab Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sultan Syarif Kasim Riau,” Sosial Budaya 8, no. 01: 114–31.
Nandang Syarif Hidayat. (2012). “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab”. Jurnal Pemikiran Islam. Vol 37, No 1 Januari-Juni.
Ningtyas, “Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah ‘Aliyah Hamalatul-Qur’an Sanden.” 2021
Noor Amirudin, “PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB,” Plant Physiology 1, no. 1 (1947): 11–19.
Nurhayati, Muhammad Suib, and Fatoni. (2022). “Esensi Dan Sebab Kesulitan Berbahasa Arab Serta Penanganannya Dalam Dunia Pendidikan,” Ta’Limuna : Jurnal Pendidikan 1, no. 1 (2022): 84–91.
Pane, A. URGENSI BAHASA ARAB; BAHASA ARAB SEBAGAI ALAT KOMUNIKASI AGAMA ISLAM. Komunikasi, 2 (1)
Pringgawidagda, Suwarna. 2002. Strategi Penguasaan Berbahasa. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.
Rohmah, A. (2020). Kartu Permainan Urab Sebagai Media Pembelajaran Kemahiran Menulis bahasa Arab Untuk Siswa Madrasah.
Rusydi Ahmad Thuaimah. (1989). Ta’lim al-Lughah Lighairi al-Nathiqin biha. Beirut
Safitri, Wahyu. “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS II DI SDI INTEGRAL LUQMAN AL HAKIM 02 BATAM. JURNAL AS-SAID 1, no 2 (2021)
Salim, Latifah. Peranan Bahasa Arab Terhadap Ilmu Pengetahuan. Adabiyah 15, no 2. 2015: 168-76
Sebayang, (2017). “DESAIN PEMBELAJARAN IMLA’ DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TULISAN ARAB BAGI SANTRI DI PONDOK PESANTREN AR-RAUDLATUL HASANAH”, (Medan: Edu Religia).
Simamora, Roymond H. Buku Ajar Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: EGC.
Soebagio Atmodiworo. (2000). Pengertian Sekolah Dalam Buku Wayne Soebagio Atmodiworo.
Sri Utani, (2008). Sukardi.Bahasa Indonesia 2. Jakarta: Quadra.
Suib, Muhammad, Domi Saputra, and Muhammad Fidri. PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK PENGUASAAN KOSA KATA. Jurnal As-Said 1, no 2 (2021)
Sukiman. (2012). Pengembangan Sistem Evaluasi. Yogyakarta: Insan Madani.
Sukoco. “PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEMBELAJARAN ORGANISASI TERHADAP KINERJA DENGAN KOMPETENSI SEBAGAI MEDIASI”. Jurnal Bisnis Ekonomi. Universitas Stikubank. Semarang
Syah, Muhibbin. (2003). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Syuhadak. (2016). Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Muslim Indonesia. Naskah Pidato Ilmiah Pada Rapat Terbuka Senat UIN Malang.
Takdir, T. Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Naskhi: Jurnal kajian Pendidikan dan Bahasa Arab 2(1).
Taufik. (2011). Pembelajaran Bahasa Arab MI Metode Aplikatif dan Inovatif Berbasis ICT. Surabaya: Jami’ah al-Hasyimiyah.
Thobroni, Muhammad & Arif Mustofa. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruz Media.
Tohirin, (2006). Psikolog Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Berbaris Integrasi dan Kompetensi) PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Ulin nuha. (2016). RAGAM METODOLOGI & MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SUPER EFEKTIF, KREATIF, DAN INOVATIF. Diva Press.
Umar Faruq, (1993). “AL-WASIT FI QOWAID AL-IMLA’ WA AL-INSYA” (Beirut: Maktabah al-ma’arif).
Wahab, M. A. (2014). “PERAN BAHASA ARAB DALAM PENGEMBANGAN ILMU DAN PERADABAN ISLAM. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 1 (1).
Wijaya dan Piamida, “TA’LIM AL-IMLA’ BI AL-WASIT AL MUTA’ADDIDAH LI TARQIYAH MAHARAH AL-KITABAH FI AL-LUGHAH AL-ARABIYAH. AL-BAYAN (2019). H. 320-339.
Zahratun Fajriah, “PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB (MUFRADAT) MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR(Penelitian Tindakan Pada Siswa Kelas I MI Nurul HakimKediri Lombok Barat Tahun 2015),” Jurnal Pendidikan Usia Dini 9, no. 1 (2015): 107–26.
Zulfikar Ahmad and Karina Alifiana Karunia, “Khidmah Lughawiyah (Pembinaan Bahasa Arab) Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Di TKA/TPA,” Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa 1, no. 1 (2022): 1–10, https://doi.org/10.55927/jpmf.v1i1.324.
Refbacks
- There are currently no refbacks.