Pemanfaatan Lectora Inspire dan Plotagon Story Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Arab

Nilla Shefia, Mohammad Ahsanuddin

Abstract


This research aims to determine the use of interactive media to improve learning outcomes in
Arabic language learning. This research uses a qualitative approach. The subjects of this research
were students of the VA MI Rahmat Sa'id Jombang class. The collection technique in this research
is questionnaires and tests, which are then analyzed using qualitative descriptive methods. The
results of this research show that interactive media can improve student learning outcomes, as
seen in the post-test results (87) of students who experienced an increase from the pre-test
results (70). Apart from that, from the results of the student response questionnaire, 11 out of 22
students chose that the use of interactive media was very good as a learning medium in class.


Full Text:

PDF

References


Adisel, & Prananosa, A. G. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi dan

Komunikasi dalam Sistem Manajemen Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid

Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 3(1),

–10. https://doi.org/10.31539/alignment.v3i1.1291

Nilla Shefia & Mohammad Ahsanuddin, Pemanfaatan Lectora Inspire dan

Plotagon Story Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Arab

Proceeding of International Conference on Arabic Language, October 1, 2022 (ISSN:)

Amrina, Mudinillah, A., & Indarpansa, S. M. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Plotagon

Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X MAN. Ad-Dhuha: Jurnal

Pendidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam, 3(1), 31–43. https://online-

journal.unja.ac.id/Ad-Dhuha/article/view/16117/13270

Dewi Shalikhah, N. (2016). Pemanfaatan Aplikasi Lectora Inspire Sebagai Media

Pembelajaran Interaktif. CAKRAWALA, XI(1).

https://journal.unimma.ac.id/index.php/cakrawala/article/view/105

Hartiyani, S. D., & Ghufron, A. (2020). Pengembangan Dan Kelayakan Multimedia

Berbasis Android Untuk Pembelajaran Bahasa Arab Di Islamic Boarding School

Bina Umat. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 275.

https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v8n2.p275--289

Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Terhadap Kulaitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar Irkham Abdaul Huda. Jurnal

Pendidikan Dan Konseling, 2, 121–125.

Lestari, S. (2018). PERAN TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI.

Jurnal Pendidikan Agama Islam (Edureligia), 2(2), 94–100.

https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/edureligia

Mudinillah, A. (2019). Pemanfaatan Aplikasi Lectora Inspire Sebagai Media

Pembelajaran Interaktif Pada Pelajaran Bahasa Arab. Jurnal Penelitian IPTEKS, 4,

–258.

Nursidik, H., & Suri, I. R. A. (2018). Media Pembelajaran Interaktif Berbantu

Software Lectora inspire. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 237.

https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2583

Oktaria, A. (2016). Implementasi Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran

dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas Xi Agama… Auline

Oktaria Implementasi Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran dalam

Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas XI Agama MAN Godean.

Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(2).

Rahmi, E., & Cerya, E. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Lectora Inspire

Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran (Pengabdian Masyarakat di

SLTPN 7 Kota Payakumbuh). EcoGen, 3, 289–293.

http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pek/index

Salma, K. N. (2020). Pengembangan materi keterampilan menyimak dengan

menggunakan program multimedia Plotagon Story untuk siswa MTsN 2 Malang.

In Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

http://etheses.uin-malang.ac.id/20477/7/18720024.pdf

Salma, K. N., Machmudah, U., & Nurhidayati, N. (2022). Development of Listening

Skills Materials Using Plotagon Story Application Multimedia. Proceedings of the

Proceeding of International Conference on Arabic Language, 2022

International Symposium on Religious Literature and Heritage (ISLAGE 2021),

(Islage 2021), 70–75. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220206.009

Shalikhah, N. D. (2016). Pemanfaatan Aplikasi Lectora Inspire Sebagai Media

Pembelajaran Interaktif. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, XI(1), 101–115.

http://journal.unimma.ac.id/index.php/cakrawala/article/view/105/60

Shalikhah, N. D., & Primadewi, A. (2017). MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

LECTORA INSPIRE SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN. WARTA LPM, 20(1).

Shalikhah, N. D., Primadewi, A., & Iman, M. S. (2017). Media Pembelajaran

Interaktif Lectora Inspire sebagai Inovasi Pembelajaran. Warta LPM, 20(1),

–16. https://doi.org/10.23917/warta.v19i3.2842

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. ALFABETA.

Thohir, M., Muslimah, K. C., & Musyafa’ah, N. (2021). Prelude Aplikasi Plotagon

Story Untuk Keterampilan Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Arab Sesuai

KMA 183 Tahun 2019. TADARUS: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 1–12.

https://journal.um-

surabaya.ac.id/index.php/Tadarus/article/view/8485/4027


Refbacks

  • There are currently no refbacks.