The Utilization of Digital Flashcard Media in Arabic Language Learning for Grade 7 Students at KH. Hasyim Asy'ari Islamic Junior High School

A’malul Muhlashoh, Dwi Ikhwaningrum, Ilham Apta Nugraha, Mohammad Ahsanuddin

Abstract


Learning Arabic requires a learning medium. The use of appropriate learning media can help students master the material delivered by the teacher easily. This study aims to examine the use of digital flashcard media in Arabic language learning in class 7 MTs K.H Hasyim Asy'ari using a qualitative approach based on field observations and interviews. The results of the study indicate that the application of digital flashcard media can help students learn new vocabulary, increase learning motivation, and can improve students' memory. This digital flashcard media also has advantages and disadvantages experienced by both teachers and students.


يتطلب تعلم اللغة العربية وسيلة تعليمية تساعد في إيصال المعرفة للطلاب. إن استخدام وسيلة تعليمية مناسبة يمكن أن يساعد الطلاب في استيعاب المادة التي يقدمها المعلم بسهولة. تهدف هذه الدراسة إلى وصف استخدام وسيلة البطاقة التعليمية الرقمية في تعلم اللغة العربية في الصف السابع بمدرسة K.H. Hasyim Asy’ari باستخدام منهج نوعي يعتمد على الملاحظة الميدانية والمقابلات. أظهرت نتائج الدراسة أن البطاقة التعليمية الرقمية يمكن أن تسهم في تعلم اللغة العربية. تحتوي هذه البطاقات الرقمية على عدة ميزات تسهم في تسهيل فهم الطلاب للمواد التي يقدمها المعلم. في التطبيق داخل الصف، يستخدم المعلم طريقة التمرين من خلال عرض البطاقة التعليمية الرقمية بالتناوب. تتمتع وسيلة البطاقة التعليمية الرقمية بعدة فوائد، بالإضافة إلى مميزات وعيوب تواجه كلاً من المعلم والطلاب.


Keywords


Interactive Learning Media; Digital Flashcard Media; Arabic Language Learning

Full Text:

PDF

References


Anjarwati Anjarwati, Dian Risky Amalia, & Kholida Nur. (2024). Analisis Evaluatif Buku Teks Bahasa Arab Siswa Kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah Terbitan Kementerian Agama Tahun 2020. JICALLS: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Studies, 2(2), 100–113. https://doi.org/10.51214/jicalls.v2i2.986

Assyifa, Z. Y., & Sayekti, S. P. (2023). UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB DENGAN MENGGUNAKAN METODE MUHADATSAH. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(3).

Elan, E., Gandana, G., & Fauziah, D. E. (2023). Analisis Penggunaan Flashcard Berbasis Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia Dini. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 63–80.

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. Dalam Tahta Media Group.

Indah Doa Nita Nasution & Hasrian Rudi Setiawan. (2024). Penerapan Media Flash Card dalam Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Peserta Didik di Rumah Belajar Madani Yakesma. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(9). https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i9.4975

Musyrifa, F. A., Rahmah, A., Wahyuni, S., & Fitriyani, L. (2020). Metode Picture and Picture dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab pada Maharah Kitabah. Arfannur, 1(1), 15–26. https://doi.org/10.24260/arfannur.v1i1.147

Pradani, T. G. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. 1(5).

Ramadhan, A., & Nadhira, A. (2022). Penelitian tindakan kelas (PTK) solusi alternatif problematika pembelajaran dengan berbasis kearifan lokal dan penulisan artikel ilmiah sesuai dengan kurikulum tahun 2013 di madrasah tsanawiyah darul hikmah medan. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 121–128.

Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, 4(2), 163–173. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605

Saputra, D., & Fidri, M. (2022). Penggunaan media flashcard dalam pembelajaran bahasa arab untuk penguasaan kosa kata. Jurnal as-said, 2(1), 127–137.

Sholihah, E., Supardi, A., & Hilmi, I. (2022). TEKNOLOGI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. 3(1).

Sidiasih, N., Sudiana, I. N., & Putrayasa, I. B. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Media Flashcard Digital pada Siswa Sekolah Dasar. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 279–294.

Sulfikar, S. (2023). Pemanfaatan Instagram Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Mahasiswa. Jurnal Tahsinia, 4(1), 19–27.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi. 7.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.