فعالية استخدام طريقة السمعية الشفهية لترقة مهارة الكلام لدى طلاب الصف العاشر بمعهد الرحمة الإسلامي جولوكن جيرسيك

Mohamad Mahmudi, Nur Cholis Agus Santoso

Abstract


This research aims to determine the effectiveness of using the Audilingual Method to improve the speaking skill of tenth grade students at the Al-Rahma Islamic Gresik Institute. The researcher presented this method based on the results of the observation, including: the students’ failure to pronounce words correctly, and their difficulty in reading some words of the Arabic language. He chose this audio-oral method to help them conjure perceptions and models of pronunciation of words and put vocabulary into sentences. The researcher used quantitative experimental research and used a paired T test to write the statistical evidence. The tools for collecting evidence include observation, pre- and post-tests, and a questionnaire. The result of this experiment is that it is effective in improving students’ speaking skills, as evidenced by the result of the post-test increasing from the pre-test, with ratings: 58.4 and 68.4. Testing the hypothesis indicated that H_0 was rejected, while H_1 was accepted, meaning that there is an effect in using this method to improve students’ speaking skills.


Keywords


Learning methods 1; speaking skills 2; audiolingual 3;

Full Text:

PDF

References


Bamualim, Mubarak, Nurcholis Agus Santoso, and Nufail Ibnu Muchtar. “Efektivitas Media Kotak Pos Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Pada Siswi Kelas 3 Sdit Darus Sunnah Sumbawa.” Jurnal Al-Fawa’id : Jurnal Agama Dan Bahasa 12, no. 1 (2022): 154–67. doi:10.54214/alfawaid.vol12.iss1.190.

Musa Lubis, Ali, and Zainul Isnaini. “تطبيق طريقة السمعية الشفهية في تعليم اللغة العربية,” n.d.

Pratama, Rifki Yoga, Asep Maulana, and Syamsul Anam. “تطبيق الطريقة السمعية الشفوية لترقية مهارة الكلام في المدرسة الابتدائية القادري جمبر.” Shaut Al- ‘ Arabiyah, 2021.

Saepurrohman, Aep, and Siti Laela Nurhayati. “Istikhdām Uslūb Al Ghinā Fī Ta’Līm Al Mufradāt Al ‘Arabiyyah Li Tarqiyati Qudrah Al Talāmīdz ‘Alā Alhiwār Al ‘Arabī.” Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 2020.

الخطيب, دكتور محمد بن إبراهيم. “طرائق تعليم اللغة العربية.” الرياض: مكتبة التوبة, 2003.

الركابي, الدكتور جورت. “طرق تدريس اللة العربية.” دمشق/سورية: دار الفكر, 1996.

الصديق عبد الله عمر, د. للناطقين بغيرهاتعليم اللغةالعربية, 2008.

الفقيه, أحمد حسن، أحمد. “معايري اللغة العربية يف التعليم العام السعودية كحالة.” المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل 22, no. 2 (2021): 9. doi:https://doi.org/10.37575/h/edu/210032.

خديحة كاملي, آية بوشوارب. “أثر طرق التدريس على التحصيل الدراسي.” In أم البواقي, 117. الديمقراطية الشعبية, 2020. http://bib.univ-oeb.dz:8080/jspui/handle/123456789/9749.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.