مفهوم منهج دراسي اللغة العربية القائم على التكنولوجيا الرقمية لتلبية احتياجات سوق العمل في عصر العولمة

Novel Novel

Abstract


مستخلص البحث

هذا البحث مدفوع بالحاجة إلى تطوير التكنولوجيا الرقمية المطلوبة من قبل سوق العمل في القرن الحادي والعشرين. الهدف من هذا البحث هو تطوير مفهوم بيداغوجيا تعليم اللغة العربية في الجامعات بحيث يكون الخريجون قادرين على التكيف والتنافس في سوق العمل العالمي. الفوائد النظرية لهذا البحث هي المساهمة في تطوير مفاهيم التدريس القائمة على التكنولوجيا الرقمية، ومن الناحية العملية، إجراء تدريس اللغة العربية القائم على التكنولوجيا الرقمية للطلاب في مجال التربية لمواكبة التطورات التكنولوجية واحتياجات سوق العمل. الطريقة البحثية التي استخدمها الباحث هي البحث المكتبي. الفجوة البحثية هي أن الدراسات السابقة قد ركزت بشكل كبير على فعالية تعلم اللغة العربية القائم على التكنولوجيا الرقمية ولكنها لم تربطه بفرص العمل في عصر العولمة هذا. نتائج هذه الدراسة هي أن تدريس اللغة العربية القائم على التكنولوجيا الرقمية ضروري للغاية في عصر العولمة هذا لإعداد خريجين قادرين على المنافسة في سوق العمل، حيث أن قدرتهم على إتقان التكنولوجيا الرقمية ستمكنهم من التكيف في هذا الوقت. الاقتراح في هذه الدراسة هو تصميم تعليم اللغة العربية بناءً على التكنولوجيا الرقمية لإعداد خريجين قادرين على المنافسة في عالم العمل الحالي.

الكلمات المفتاحية: تعليم اللغة العربية، التكنولوجيا الرقمية، سوق العمل العالمي، بيداغوجيا القرن الحادي والعشرين دافع هذا البحث هو حاجة سوق العمل في القرن الحادي والعشرين لتطوير التكنولوجيا الرقمية.


Full Text:

PDF

References


A. (2021). Arabic language learning in a comprehensive approach (theoretical study). https://www.jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/ekspose/article/view/1391

Al, Agil, Mad, & Yayan. (2025). Pengaruh Globalisasi Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab Di Indonesia. https://journal.unugiri.ac.id/index.php/an-nas/article/view/3660

Amaliya, and Zuhrotul Mufidah. 2024. “Peran E-Learning Dalam Pengajaran Bahasa Arab Inovasi Dan Implementasi.” Journal of Linguistics and Applied Linguistics 2 (3): 82–83. https://digitalpress.gaes-edu.com/index.php/jolal.

Areo, Author Gideon. 2025. “Integrating Technology to Foster Collaborative Learning and Motivation in Diverse Classroom Contexts,” no. August.

Fathoni. (2024). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab yang Inovatif Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. https://www.jurnal.elkatarie.ac.id/index.php/khatulistiwa/article/view/281

Hanzalah, & Ahmad. (2022). Critical Thinking in Teaching Arabic as a Foreign Language; Teacher’s Competence. https://www.researchgate.net/profile/Hanzalah-Mohamed-Nor-2/publication/362947429_Critical_Thinking_in_Teaching_Arabic_as_a_Foreign_Language_Teacher’s_Competence/links/637d79fd1766b34c5449fdd3/Critical-Thinking-in-Teaching-Arabic-as-a-Foreign-Language-Teachers-Competence.pdf

Husen. (n.d.). المؤتمر الدولي الأول لللغة العربية وأدبها: خريجو قسم اللغة العربية وآدابها بين الأمل والتحديات في مواجهة عصر العولمة‎. Bahasa dan Sastra Arab UIN Sunan Gunung Djati. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=ioCADwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=%D9%88%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%8C+%D9%8A%D9%85%D9%83%D9%86+%D8%A3%D9%86+%D8%AA%D8%B5%D8%A8%D8%

Muklason. (2023). Pembuatan Media Pembelajaran Digital Interaktif untuk Materi Pembelajaran Bahasa Arab (Nahwu dan Shorof) untuk Santri Milenial. https://www.researchgate.net/profile/Hanif-Mitsal-Mahatta/publication/369186726_Pembuatan_Media_Pembelajaran_Digital_Interaktif_untuk_Materi_Pembelajaran_Bahasa_Arab_Nahwu_dan_Shorof_untuk_Santri_Milenial/links/641d2e58315dfb4ccea54513/Pembuatan-Media-Pembelajaran-Digital-Interaktif-untuk-Materi-Pembelajaran-Bahasa-Arab-Nahwu-dan-Shorof-untuk-Santri-Milenial.pdf

Nur Fadila, Hani, Koderi Koderi, Ahmad Sodiq, and Rumadani Sagala. 2025. “Literature Review: Aplikasi Mobile Fun Easy Learn Arabic Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab.” Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab 7 (1): 37–51. https://doi.org/10.47435/naskhi.v7i1.3486.

Paola, & Syunu. (2021). Pengaruh Dunia Kerja Terhadap Kurikulum Perguruan Tinggi. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/38453

Ratna, Yatni, vol., & no. (n.d.). Lulusan Berkompetensi Global Abad 21. https://eproceeding.fitkuinjktconferences.com/index.php/semnas/article/view/119

Renni. (2024). Transformasi Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Alam Talago: Pendekatan Kurikulum Berbasis Teknologi. https://journal.jitera.ac.id/index.php/jitera/article/view/19

Surya, Ali, & Mahyuddin. (2024). Menyinergikan tradisi dan teknologi: Optimalisasi metode sorogan dan bandongan di pesantren salafiyah melalui media pembelajaran digital. https://ejournal.unia.ac.id/index.php/bayan-linnaas/article/view/1927

Susanti. (2024). Dampak Positif dan Negatif Digitalisasi Pendidikan. http://repository.iainmadura.ac.id/id/eprint/1096

Tawil, Hanan. 2018. “The Blended Learning Approach and Its Application in Language Teaching.” International Journal of Language & Linguistics 5 (4): 47–58. https://doi.org/10.30845/ijll.v5n4p6

Wahed, & y. (2024). A Future Vision to Meet the Social Demand for University Education in Egypt in/1the Light of Some Global Models. https://mfes.journals.ekb.eg/article_375200.html?lang=en


Refbacks

  • There are currently no refbacks.