التحول الرقمي ودوره الفعال في تدريس اللغة العربية وتطويرها

Abstract

مستخلص البحث

لا يخفى على ذي النظر الحصيف أن التحول الرقمي قد غير في زماننا طريقة التعليم التقليدي، خاصة في طريقة تدريس اللغة العربية، وجعل الأمر أكثر تفاعلية من منطلقات حداثية، بحيث إن استخدام التكنولوجيا يساعد الباحثين والدارسين والطلاب.. على التعلم بشكل أسرع وأسهل من خلال أدوات رقمية متنوعة من قبيل التطبيقات الذكية والمنصات التعليمية، ومن هذا المنطلق، يأتي بحثنا في إطار التنقيب عن الفرص التي أتاحها هذا التحول الرقمي لتطوير المناهج التعليمية وتعزيز مهارات اكتساب اللغة العربية، بالإضافة إلى دعم التعليم عن بعد الذي يوفر فرصا أكثر للانتشار واكتساب آليات استعمال اللغة بطرق جديدة، زد على ذلك الكشف عن الآفاق المستقبلية في توظيف الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي ضمن عملية تدريس اللغة العربية، والانتقال بالتحول الرقمي من كونه مجرة أداة تعليمية، إلى اعتباره استراتيجية تحتاج للتطوير خدمة لمستقبل اللغة العربية وحمايتها من الانحسار.

كلمات مفتاحية: الذكاء الاصطناعي -الواقع الافتراضي -التحول الرقمي -التعليم عن بعد.

Abstract

It is clear to any insightful observer that digital transformation has changed traditional education, especially the way Arabic is taught, making it more interactive with modern foundations. Technology helps researchers, students, and learners to learn faster and easier through various digital tools like smart apps and educational platforms. From this perspective, our research explores the opportunities provided by this digital shift to develop curricula and enhance Arabic language acquisition skills. It also supports distance learning, which offers wider access and new ways to use the language. Additionally, it reveals future prospects for employing virtual reality and artificial intelligence in teaching Arabic, moving digital transformation from being just an educational tool to a strategic approach for developing and preserving the Arabic language against decline.

Keywords : _Artificial Intelligence _Virtual Reazlity _Digital Transformation _Distance Learning.