في تعلم اللغة العربية (STAD AND JIGSAW) التعلم التعاوني

Mohammad Ahsanuddin, Nadal Badi’, Abdulloh Asrori

Abstract


مستخلص البحث

هذا البحث يهدف الى وصف التعلم التعاوني (STAD AND JIGSAW) في تعلم اللغة العربية ووصف تطبيق التعلم التعاوني (STAD AND JIGSAW) في تعلم اللغة العربية.  تستخدم هذا البحث منهج بحث وصفي مع نهج نوعي. كانت التقنيات المستخدمة في جمع البيانات هي تقنيات القراءة وتدوين الملاحظات. أما نتائج هذا البحث هي وجد الرابع والعشرون تطبيق STAD في تعلم مهارات اللغة العربية هو ستة تطبيق في مهارة الاستماع وستة تطبيق في مهارة الكلام وستة تطبيق في مهارة القراءة وستة تطبيق في مهارة الكتابة ووجد الرابع والعشرون تطبيق JIGSAW في تعلم مهارات اللغة العربية هو ستة تطبيق في مهارة الاستماع وستة تطبيق في مهارة الكلام وستة تطبيق في مهارة القراءة وستة تطبيق في مهارة الكتابة.

الكلمات الأساسية: التعلم التعاون، STAD، JIGSAW، تعلم اللغة العربية.


Full Text:

PDF

References


المراجع

Indasari, N. F. (2017). تعليم اللغة العربية بطريقة جيكسو في مدرسة الهداية الثانوية الإسلامية كرانج فلوسو مالانج. Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Isjoni, F. L. 2007. Pembelajaran Terkini Perpaduan Indonesia-Melayu. Yogyakarta, Pustaka Pelajar.

Jannah, I. M. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Menggunakan Model Cooperative Learning. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 5(1), 10-24.

Lundgren, L. 1994. Cooperative Learning in the Science Classroom. Glencoe Science Professional Series.

Nur, M. 2008. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Metode Jigsaw Terhadap Motivasi Berprestasi Matematika Siswa Di Mts. Sa'Adatul Mahabbah Pondok Cabe Udik Pamulang.

Nurdyansyah & Fahyuni. 2016. Inovasi Model Pembelajaran: Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Rejeki, N. E. S. (2009). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas VIII G Semester 2 Smp Negeri 2 Toroh Grobogan. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran, 3(2).

Rosyidah, U. (2016). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Metro. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2).

Rusman. 2010. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, Wina. 2006. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Prenada Media Grup.

Slavin, R. E. 1983. Cooperative Learning. Research on Teaching Monograph Series. Longman Inc., College Division, 1560 Broadway, New York, NY 10036.

Soewarso. 1998. Menggunakan Strategi cooperative learning di dalam Ilmu Pengetahuan Sosial. Edukasi

Trianto, M. P. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan dan Implementasinya pada kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.

Utomo, N. C., & Primiani, C. N. 2009. Perbandingan Metode Cooperatif Learning Tipe Jigsaw dengan Tipe STAD Terhadap Prestasi Belajar Biologi Kelas VIII MTsN Kembangsawit. Jurnal Pendidikan MIPA, 1(1), 3-11.

Wahid, A. (2018). Pengaruh strategi pembelajaran kooperatif jigsaw dan keterampilan sosial terhadap hasil belajar ips di SDN Kabupaten Bangkalan. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 3(1), 14-30.

Wen, X. I. O. N. G., Lei, G. A. N. G., & Rong-zhi, L. I. 2008. Retrospection of" cooperative learning" developed in physical education teaching. Journal of Physical Education, (1), 17.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.