دور تعليم اللغة العربية بنهج الثقافة الشفوية نحو مستقبل العربية الواعدة في إندونيسيا

Muhammad Ahsan Thoriq

Abstract


ملخص: تلعب اللغة العربية دورا مهما كأداة التواصل العالمية وأداة لتفقه في الدين من مصدره الأساسي. لكن الناحية المنهجية هي إحدى المشكلات الأساسية في تعليم اللغة العربية يإندونيسيا. أحد الطرق الممتعة لحلها هو التعليم الذي ترتبط ارتباطا مباشرا بالثقافة المحلية التي يعيش فيها الطلاب، على سبيله فلكلور مماجاه من سومنب لأنه تدافع إلى عملية التعليم الفعال وتساعد في حفاظ على كينونة الثقافة المحلية التي هي عماد حياة الشعوب. انطلاقا من ذلك، المنهج الثقافي المحلي سيساعد الطلاب بشكل كبير على فهم  اللغة العربية  أسرع.

الكلمات الرئيسية: الكتاب التفاعلي، فلكلور مماجاه، وسائط تعليم اللغة العربية


Full Text:

PDF

References


مراجع

العصلي، عبد العزيز بن إبراهيم. – "أساسيات تعليم اللغة العربية للناطقين باللغة الأخرى" – رياض: جامعة أم القرى، ۱٤۲۳ ه.

Arkadiantika, I. et al. (2019) Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab, Journal of Chemical Information and Modeling.

Endah, N. and Dkk (2015) ‘Muallimuna : jurnal madrasah ibtidaiyah’, Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), pp. 116–127.

Faridah, S. (2017) ‘Fungsi Pragmatis Tuturan Humor Madihin Banjar’, KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 1(1). doi: 10.24176/kredo.v1i1.1755.

Indonesia, J. S., Sastra, F. and Jember, U. (2011) ‘TRADISI MAMACAH CATOR NORBHUWAT : MEDIA PENINGKATAN NILAI-NILAI RELIGIUSITAS DAN HARMONI SOSIAL’

Kurniawati, I. (2009) ‘Pengembangan Bahan Ajar Pusat Teknologi Informasi &’. Madrasah, D. K. et al. (2019) ‘Keputusan Menteri Agama Tentang’, pp. 1–466.

Pascasarjana, P. et al. (2018) ‘Tradisi Sastra Lisan Mamaca di Kabupaten Pamekasan’, 1(1), pp. 39–45.

Wagiran, 2009. Pengembangan Model Pendidikan kearifan Lokal di wilayah DIY dan mendukung perwujudan Visi Pembangaunan DIY Menuju Tahun 2025, Yogyakarta: Setda Provinsi DIY.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.