كالوسائل التعليمية في مهارة القراءة العربية (Mobile Legend) استخدام اللعب موبايل ليجند

إقبال فتح عز الدين

Abstract


الملخص: تعد مهارة القراءة لدى النصوص العربية من أهم مهارات لغوية يجب تعلمها طلاب اللغة العربية, مما يؤدي تاليا إلى ضرورة استخدام الوسائل التعليمية خلال تعليم هذه المهارة.  و لكن استخدام الوسائل التعليمية التي لا تجاوز عما بين دفتي الكتاب يؤدي إلى سآمة الطلاب وعدم رغبتهم في التعلم وبالتالي يعرقل هذا الاستخدام تطور مهارة القراءة نفسها. في هذا العصر الحديث ، حيث أصبحت التكنولوجيا ضرورة للجميع سيما للطلاب ، أصبحت التكنولوجيا بما فيها من تطويراتها جزء لا يتجزء ليومية الطلاب. ومن ضمن ميزات هذ التطويرات هي الألعاب عبر الإنترنت. Mobile Legend  كأشهر لعبة الجوال عبر الإنترنت التي يتم تنزيلها في playstore مائةمليون مرة مما يجعلها لعبة مأنوسة في بيئة الطلاب و محبوبة للغاية لهم. استهدفت كتابة هذه المقالة إلى حل تلك المشكلة من السآمة و انحطاط الرغبة في التعلم بعرض الوسائل التعليمية البديلة في تعليم مهارة القراءة باستخدام اللعب موبايل ليجند(Mobile Legend) كالوسائل التعليمية مستكملا ببيان كفية استخدامها في تعليم مهارة القراءة العربية.

Abstract: The reading skill of Arabic texts is one of the most important language skills that students of the Arabic language must learn, leading to the need to use educational aids while teaching this skill. However, educational aids that do not exceed what is between the two covers of the book lead to students' boredom and unwillingness to learn. Thus this use impedes the development of the reading skill itself. In this modern era, where technology has become a necessity for everyone, especially for students, technology, including its developments, has become an integral part of students' daily lives. Among the features of these developments are online games. Mobile Legend is the most popular online mobile game downloaded in the play store a hundred million times, making it an amicable game in the student environment. The aim of writing this article was to solve this problem of boredom and the deterioration of the desire to learn by presenting alternative teaching aids in teaching reading skill using Mobile Legend as teaching aids, complemented by an explanation of how to use them in teaching Arabic reading skill.

Abstrak: Kemampuan membaca teks berbahasa Arab merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dipelajari oleh setiap pembelajar bahasa Arab. Penggunaan media pembelajaran dalam pengajaran kemampuan membaca teks bebahasa Arab pun menjadi sebuah keniscayaan. Akan tetapi, penggunaan media pembelajaran yang hanya terpaku pada teks di dalam buku membuat para pembelajar menjadi bosan dan kehilangan gairah, serta pada akhirnya menghambat perkembangan kemampuan itu sendiri. Di era modern ini, dimana teknologi menjadi kebutuhan semua orang termasuk para pelajar, teknologi dan fitur-fitur perkembangannya menjadi kawan akrab para pelajar. Salah satu fitur perkembangan teknologi tersebut adalah  game online. Mobile Legend menjadi game online mobile nomer satu paling banyak diunduh di playstore, menjadikannya sebagai game yang banyak digemari dan digandrungi para pelajar. Tulisan ini bertujuan untuk mengungkap potensi Mobile legend sebagai alternarif media pembelajaran dalam pengajaran kemampuan membaca bahasa Arab beserta penjelasan tata cara penggunaan game tersebut sebagai media pembelajaran dalam pengajaran kemampuan membaca teks bahasa Arab.

الكلمات الرئيسة :  موبايل ليجند (Mobile Legend), مهارة القراءة العرابية, الوسائل التعليمية.


Full Text:

PDF

References


المراجع

Al-Fauzan, A. R. bin I. (2011) Idha’at li mu’allim al-Lughah al-‘Arabiyah li ghair an-Nathiqin biha. Riyadh: al-‘Arabiyah li al-Jami’.

Al-Maani (2021). Available at: https://www.almaany.com/ar/dict/ar-ar/وسيلة/#:~:text=تعريف و معنى وسيلة في معجم المعاني الجامع - معجم عربي عربي&text=وسيلة إعلان%3A-,أيَّة وسيلة أو أداة يمكن بواسطتها إيصال,غاية معيَّنة إلى أذهان الجمهور.

Asrori, I. & M. A. (2015) Media Pembelajaran Bahasa Arab Dari Kartu Sederhana sampai Web Penjelajah Dunia. Malang: CV. Bintang Sejahtera.

Dahlia, S. (2013) ‘Urgensi Metode Qiroah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di PTAI’, Arabia, 5(1), p. 20.

Dalman (2014) Keterampilan Membaca. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Efendi, A. . (2012) Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.

Hakim, M. L., ِAkhyar and Asrowi (2017) ‘PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB’, Imla, 2(2), pp. 157–162.

Herawati, S., Suharto, M. and Cholifah, M. (2016) ‘Penerapan Metode Bermain Game Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa Pada Mata Kuliah Speaking 2’, Jurnal Inspirasi Pendidikan, 6(2), p. 905. doi: 10.21067/jip.v6i2.1346.

Inami, Moh; Shara, P. Z. (2018) ‘وسيلة اللعبة اللغوية “بروكون سقوار” (Square Broken (و"سنو بوليج" (Balling Snow( في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة’, AL Bayan, 2, p. 225.

Kho, E. P. R. J. C. J. (2020) ‘Pengaruh Game Online Terhadap Kemampuan Berbahasa Inggris’, Computer Based Information System Journal, 02, pp. 29–36.

Latuconsina, S. N. and Susiawati (2018) ‘Efektivitas Permainan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab’, Arabi : Journal of Arabic Studies, 3(2), p. 145. doi: 10.24865/ajas.v3i2.99.

Mabruroh; Anisa Isnaini (2020) ‘IMPLEMENTASI KITAB “SULLAMUN NAHWIYAH”UNTUK MENINGKATKAN MAHAROTUL QIROAHDI MADRASAH IBTIDAIYAH DINIYAH PUTRI KELAS VI B MIFTAHUL ULUM KEBUN BARU’, Thatbiqiya, 1(1), pp. 15–31. Available at: https://ejournal.staimu.ac.id/index.php/Tathbiqiya/article/view/62/24.

Mahnun, N. (2012) ‘Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran)’, an-Nida’, 37(1), pp. 27–35.

Mujib, F., & Rahmawati, N. (2013) Metode permainan-permainan edukatif dalam belajar bahasa Arab. Yogyakarta: Diva Press.

Nurina Hakim, S. and Alyu Raj, A. (2017) ‘PROSIDING TEMU ILMIAH X IKATAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN INDONESIA Dampak kecanduan internet (internet addiction) pada remaja’, Jurnal UNISSULA, 978-602–22(2), pp. 280–284. Available at: jurnal.unissula.ac.id/index.php/ippi/article/download/2200/1662.

Rahayu, R. S. (2020) Using Mobile Legend Media in Procedure Text to Incrase Students Writing Skills Among The Eleventh Graders at MAN 1 East Lampung.

Rahman, R. A. (2018) ‘KEMAHIRAN QIRA’AH DAN KONSIDERASI STRATEGI PEMBELAJARAN(Telaah kritis atas tahapan-tahapan pembelajar bahasa Arab)’, Lisanan Arabiya, II(1), pp. 97–120.

Rosyidi, A. W., & Ni’mah, M. A. (2011) Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press.

Sani, D. A. (2017) Efektifitas Aturan Main untuk Game Edukasi Kosakata Bahasa Arab Berbasis Mobile.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.