"نموذج التعلم التعاوني "فكر-زاوج-شارك

Aida Zavirah Fayruza, Norma Yunita Putri Amalia, Mohammad Ahsanuddin

Abstract


التلخيص: الهدف من هذا البحث هو وصف التعلم التعاوني فكر-زاوج-شارك في تعلم اللغة العربية ووصف تطبيق التعلم التعاوني فكر-زاوج-شارك في تعلم اللغة العربية.  طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي البحث الإجرائي الصفي أو البحث الإجرائي الصفي. أما نتائج هذا البحث هي نموذج التعلم "فكر زاوج وشارك" هو نموذج تعليمي الذي يمكنه تطوير تفكير الطلاب بشكل فردي أو جماعي ، لأنه يوجد وقت للتفكير ، بحيث تكون جودة الإجابات المقدمة حاسمة للغاية. بالإضافة إلى ذلك ، يعد نموذج التعلم هذا ممتعًا وممتعًا للغاية لأن الطلاب سيبدو نشيطًا ومتحمسًا أثناء عملية التدريس والتعلم.

الكلمات الأساسية: التعلم التعاوني، فكر ، زاوج ، شارك، تعلم اللغة العربية.


Full Text:

PDF

References


المراجع

Agus, Suprijono. 2014. Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Al-Tabany, Trianto. 2014. Mendesain Model Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.

Lie, Anita. 2004. Cooperative Learning: Mempraktekkan Cooperative Learning di. Ruang-Ruang Kelas. Jakarta : PT. Grasindo

Huda, Miftahul. 2015. Cooperative Learning “Metode, Teknik, Struktur dan Model Penerapan”. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Ibrahim, Muslimin dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: University Press

Kasimmudin. 2017. Penggunaan Model Pengajaran Kooperatif Tipe Thik Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 9 Makasar. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makasar, (Online), 4 (7): 59, (https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jpf/article/view/299) diakses 11 Oktober 2020.

Mujib. 2016. Mengembangkan Kemampuan Berfikir Kritis Melalui Metode Pembelajaran Improve. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, (Online) 7 (1): 170-171, (http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-jabar/article/view/31/435) diakses 11 Oktober 2020.

Mulyasa. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Oemar Hamalik.2010. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rohman, Arif. 2009. Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: LaksBang Mediatama

Sanjaya, Wina. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana

Slavin. 2008. Cooperative Learning (Teori, Riset, Praktik). Bandung: Nusa Media

Sudjana, Nana. 1990. Penilaian Hasil. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Suryo, Subroto. 2002. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.