UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB DENGAN METODE COOPERATIVE LEARNING MELALUI KEGIATAN MUHADHOROH

Lailah Nailufarh Atsaniyah

Abstract


Abstrak: Penelitian ini membahas tentang peningkatan maharah kalam (keterampilan berbicara) dengan metode cooperative learning melalui kegiatan muhadhoroh yang didasari oleh fenomena rendahnya mutu siswa dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Dalam pembelajaran bahasa Arab terdapat empat keterampilan berbahasa, yaitu: keterampilan berbicara (kalam), mendengar (istima’), menulis (kitabah), dan membaca (qiro’ah). Maharah kalam adalah keterampilan dalam mengungkapkan ide, pendapat, atau perasaan melalui kata-kata yang bertujuan memahamkan maksud pembicaraan kepada lawan bicara. Penggunaan metode cooperative learning dijadikan sebagai upaya dalam meningkatkan maharah kalam karena dapat memotivasi siswa dalam berpikir secara kritis dengan model pembelajaran secara berkelompok yang terstruktur melalui kegiatan muhadhoroh. Muhadhoroh merupakan kegiatan pembelajaran yang ditujukan untuk meningkatkan skill atau kemampuan berbicara di depan umum.

Kata kunci: maharah kalam, cooperative learning, muhadhoroh.

الملخص: تناقش هذه الدراسة تحسّن مهارة الكلام بأسلوب التعلم التعاوني من خلال أنشطة المحاضرة القائمة على ظاهرة تدني جودة الطلاب في عملية تعلم اللغة العربية. يوجد أربع مهارات لغوية في تعلم اللغة العربية, و هي: مهارة الكلام, مهارة الاستماع, مهارة الكتابة, و مهارة القراءة. مهارة الكلام هي مهارة في التعبير عن الأفكار أو الأراء أو المشاعر من خلال الكلمات التي تهدف إلى فهم معنى المحادثة للمحاور. استخدام نموذج التعلم التعاوني كمحاولة لتحسين مهارة الكلام لأنه يستطيع أن يحفز الطلاب على التفكير النقدي باستخدام نموذج التعلم الجماعي المنظم من خلال أنشطة المحاضرة. المحاضرة هي نشاط تعليمي يهدف إلى تحسين المهارة أو القدرة على التحدّث في الأماكن العامّة.

الكلمة الرئيسية: مهارة الكلام, التعلم التعاوني, المحاضرة.


References


Abdurrahman, M. (2014). Penerapan Strategi Cooperative Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Nahwu Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Universitas Negeri Malang, 21(2), 215–226. http://journal.um.ac.id/index.php/pendidikan-dan-pembelajaran/article/view/7534/3446

Dimyati, & Mudjiono. (2009). Belajar & Pembelajaran (Ke-4). Rineka Cipta.

Hendri, M. (2017). Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunikatif. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 3(2), 196–210. https://doi.org/10.24014/potensia.v3i2.3929

Istiqomah, A. (2019). Pelaksanaan muhadhoroh dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas iii mi muhammadiyah jeruk pacitan. http://etheses.iainponorogo.ac.id/6603/1/210615081 ANA ISTIQOMAH.pdf

Kuswoyo. (2017). Konsep Dasar Pembelajaran Maharah Al-Kalam. An-Nuha: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial, 4(1), 1–10. http://www.ejournal.staimadiun.ac.id/index.php/annuha/article/view/137

Mabruroh, H., & Alam, F. N. S. (2019). Upaya Peningkatan Motivasi Siswa untuk Meningkatkan Maharah Kalam. الملتقي الوطني الثانية للغة العربية, 287–298. http://munasbauai.com/index.php/mnba/article/view/74

Mu’inah, A. (2018). Peran Kegiatan Muhadhoroh dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Santri Pondok Pesantren Modern Bina Insani Putri Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang Tahun 2018. http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4463/1/Skripsi INA.pdf

Ningsih, S., Kurniah, N., & D, D. (2016). Penerapan Metode Cooperative Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif. Jurnal Ilmiah Potensia, 1 (2), 100–106. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/jip.1.2.100-106

Rofiq, M. N. (2010). Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. JURNAL FALASIFA, 1, 1–14. https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=PEMBELAJARAN+KOOPERATIF+%28COOPERATIVE+LEARNING%29+DALAM+PENGAJARAN+PENDIDIKAN+AGAMA+ISLAM&btnG=

Syamaun, N. (2015). Pembelajaran Maharah Al-Kalam untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Jurnal Lisanuna, 4(N0 2), 343–359. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/l.v4i2.852

Tambak, S. (2017). Metode Cooperative Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 14(1), 1–17. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2017.vol14 (1).1526


Refbacks

  • There are currently no refbacks.