PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR (FLASHCARD) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Fusyha Sabila Hayati

Abstract


Abstrak: Kemampuan berbahasa Arab serta sikap positif terhadap bahasa Arab sangat penting dalam membantu memahami sumber ajaran Islam serta kitab berbahasa Arab yang berkenaan dengan Islam bagi peserta didik. Dalam pembelajaran bahasa Arab sering dijumpai Berbagai kendala, antara lain yaitu materi pembelajaran bahasa Arab masih dianggap sebagai materi pembelajaran yang cukup sulit, menjemukan dan tidak menarik, bahkan ada sebagian siswa merasa takut dengan pelajaran bahasa Arab. Kendala tersebut terjadi karena siswa tidak memiliki pembendaharaan kosakata yang banyak dan siswa kurang antusias untuk belajar bahasa Arab. Selain itu juga terdapat kendala yang berasal dari guru, diantaranya guru kurang kreatif dan inovatif dalam melaksanakan proses pembelajaran, bahkan guru jarang atau bahkan tidak pernah menggunakan media pengajaran. Dalam proses pembelajaran diperlukan media pembelajaran yang tepat agar pembelajaran berlangsung secara efektif dan menarik minat siswa. Untuk meningkatkan kemampuan berbahasa, dapat dimulai dengan meningkatkan penguasaan kosakata. Berdasarkan kemampuan kognitif siswa, untuk mengenalkan kosakata pada siswa madrasah ibtidaiyah dapat dilakukan dengan teknik langsung, artinya kosakata yang diajarkan langsung dihubungkan dengan benda-benda, salah satunya yaitu dengan menggunakan media gambar (visual). Salah satu dari media visual adalah media kartu bergambar (Flashcard). Flashcard memiliki berbagai kelebihan di antaranya: (1)Mudah dibawa kemana-mana, (2)praktis, (3)mudah diingat, dan (4)menyenangkan. Untuk itu penulis menawarkan penggunaan flashcard sebagai media pembelajaran bahasa Arab di madrasah ibtidaiyah. Penggunaan flashcard diharapkan dapat menambah efektifitas pembelajaran dan  meningkatkan penguasaan siswa terhadap kosakata bahasa Arab.

 

KATA KUNCI: Pembelajaran, Media Kartu Bergambar, Kosakata Bahasa Arab, Madrasah Ibtidaiyah


References


DAFTAR PUSTAKA

Alfin, Jauharoti. 2014. Analisis Karakteristik Siswa pada Tingkat Sekolah Dasar. Prosiding Halaqoh Nasional & Seminar Internasional Pendidikan Islam, 190̅ 205.

Astuty, A. W. & Khoiri, A. 2017. Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pengajaran Kosakata Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan BASIS Bahasa Arab dan Studi Islam, 1(1), 41̅ 53.

Hasan & Haris, Z. 2019. Pengaruh Kartu Bergambar (Flash Card) Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab. Jurnal Al Mi’yar, 2(1), 41̅ 56.

Islami, Miftakhul F. 2018. Implementasi Media Flash Card dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab. Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan, 8(1), 113̅ 125.

Isnaini, N. & Huda, N. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Berbasis Permainan My Happy Route. Jurnal Al-Mi’yar, 3(1), 1̅ 14.

Unsi, Baiq T. 2014. Media Gambar dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab. Tafaqquh, 2(1), 26̅ 44.

Widayanti, Rizka. 2016. Strategi Pembelajaran Ashwat Arabiyah dan Mufradat. Jurnal al-Furqan, 3(2), 111̅ 125.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.