PEMANFAATAN APLIKASI YOYO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Muhamad Rido Irawan

Abstract


ABSTRAK: Sebagaimana telah diketahui bahwa keterampilan berbahasa ada empat, menyimak (istima’), berbicara (kalam), membaca (qira’ah), dan menulis (kitabah). Dalam hal ini, tidak luput dalam pembelajaran bahasa Arab mengalami kesulitan dan permasalahan dalam pembelajarannya. Diantara faktor penyebab kesulitan dalam berbasa Arab pada umumnya adalah dipengaruhi bahasa pertama atau bahasa ibu dalam pembelajaran bahasa Arab. Fenomena ini memerlukan stimulasi yang terorganisasi dalam ruang lingkup pembelajaran bahasa Arab, agar mengantisipasi permasalahan-permasalahan dalam pembelajarannya. Media aplikasi YoYo sangat membantu guru, murid dan pelajar untuk memudahkan proses pembelajaran bahasa Arab secara online maupun offline dengan evisien, ekonomis, modernitas, dan menarik. Yang mana, didalamnya terdapat fitur-fitur yang menarik untuk keberlangsungan belajar dan mengajar bahasa Arab.Ada beberapa fitur yang bisa dimanfaatan didalam aplikasi YoYo pada pembelajaran bahasa Arab. Seperti ruang obrolan, perpesanan dan momen. Yang mana, fitur-fitur tersebut bisa mengikut sertakan penutur asli dalam belajar dan mengajar bahasa.  Sehingga, dapat merangsang pola pikir peserta didik, membangkitkan semangat belajar, Mengantisipasi kesalahan-kesalahan dalam pengucapan dan menstabilitasi pengucapan huruf-huruf dan kata-kata dalam berbahasa, dan tanpa mengenal batas ruang dan waktu.Dalam memanfaatkan aplikasi YoYo sebagai media pembelajaran bahasa Arab terbagi menjadi dua, yaitu: 1) pemanfaatan media dalam situasi kelas, 2) Pemanfaatan media di luar situasi kelas, yang mana pemanfaatan media diluar kelas ini diklasifikasikan menjadi dua, yaitu: a) Pemanfaatan secara bebas, dan b) pemanfaatan secara terkontrol dalam pembelajaran bahasa Arab.

KATA KUNCI:Media Pembelajaran, Pemanfaatan Aplikasi YoYo, Bahasa Arab


References


Aji Fatma Dewi,Wahyu. 2020.Dampak COVID 19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 2. No. 1.

الرحمن،حفظ. 2016. استخدام الوسائل التعليمية في تعليم اللغة العربية.Pakistan Journal Of Islamic Research Vol 17. Issue 2.

Muradi, Ahmad.2015. Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Dalam Perspektif Komunikatif. Jakarta: PRENADA MEDIA GROUP.

Said,Alamsyah.,dan Andi Budimanjaya. 2017.95 Strategi Mengajar Multiple Intelligences. Jakarta: KENCANA.

S. Sadiman,Arief., R. Rahardjo, Anung Haryono, dan Harjito. 2014.Media Pendidikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Nuha,Ulin. 2016.Ragam Metodologi & Media Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: DIVA Pers.

عبد الكريم الخولى، أحمد. 2013.اكتساب اللغة نظريات وتطبيقات. عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع.

عبد السلام فتح الله،مندور. 2007.وسائل وتغنيات التعليم. الرياض: مكتبة الرشد ناشرون.

الصديق عبد الله،عمر. 2008.تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.الجيزة: دار العالمية للنشر والتوزيع.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.