PERAN MAHASISWA BAHASA ARAB DALAM PEMBELAJARAN BAHASA PADA UNIT KEGIATAN MAHASISWA (UKM) AL-MUHARRIR STAI MASJID SYUHADA YOGYAKARTA

Ikhwan Nur Rois

Abstract


ABSTRAK: Mahasiswa sangat memiliki peran baik internal maupun eksternal kampus, terkhusus mahasiswa bahasa Arab. Kegiatan mahasiswa bahasa Arab dalam pelaksanaanya diusahakan agar dapat meningkatkan keempat keterampilan berbahasa bagi para mahasiswa yang mengikuti, diantaranya: keterampilan mendengarkan (al-Maharah al-Istima’), keterampilan berbicara (al-Maharah al-Kalam), keterampilan membaca (al-Maharah al-Qiro’ah) dan keterampilan menulis (al-Maharah al-Kitabah). Al-Muharrir merupakan salah satu wadah bagi mahasiswa STAI Masjid Syuhada guna mempelajari bahasa Arab yang didirikan pada bulan November 2018. Adanya UKM Al-Muharrir tersebut membuat para mahasiswa bahasa Arab sangat memiliki peran yang besar dalam pembelajaran bahasa Arab bagi anggota UKM Al-Muharrir. Jenis penelitian ini ialah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan kajian pustaka online. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi, adapun teknik analisis data berdasarkan program kerja UKM Al-Muharrir. Berdasarkan hal tersebut, maka penulis menyimpulkan ada empat peran mahasiswa bahasa Arab pada kegiatan UKM Al-Muharrir, yaitu: sebagai perencana kegiatan, sebagai pengorganisasi kegiatan, sebagai pengarah kegiatan dan sebagai pengawas kegiatan. Pada tulisan ini penulis akan memaparkan penjelasan terkait keempat peran mahasiswa bahasa Arab tersebut agar adanya peningkatan keterampilan berbahasa di UKM Al-Muharrir STAI Masjid Syuhada Yogyakarta.

KATA KUNCI: Peran Mahasiswa, Bahasa Arab, UKM Al-Muharrir.


 


References


E. DAFTAR RUJUKAN

Arifah, I., 2021. Program Kerja UKM Al-Muharrir 2020-2021 [Interview] (16 Juni 2021).

Azis, 2021. Pengangkatan Pengurus Dewan Eksekutif Mahasiswa STAIMS Yogyakarta Periode 2021-2022. [Art] (Surat Keputusan Ketua STAI Masjid Syuhada).

Gedeon Firnandus Ulaan, N. A. L. K. E. W., 2020. Implementasi Nilai Kesadaran Berbangsa dan Bernegara Di Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jawa Timur. Syntax Idea, Volume Vol. 2 No. 6, pp. 56-71.

Hendra, F., 2018. Peran Organisasi Mahasiswa dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, pp. 103-120.

Ikhwan Nur Rois, D. K., 2021. Pendidikan Masyarakat Di Daerah 3T (tertinggal, terdepan dan terluar): Kebijakan, Kurikulum, Kependidikan. Yogyakarta, Universitas Sanata Darma, pp. 333 - 342.

Ikhwan Nur Rois, H. D., 2020. Strategi Active Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Malang, HMJ Sastra Arab, Universitas Negeri Malang, pp. 355 - 365.

Muhammad Ali Yafi Hidayatullah, A. I. I. B., 2018. erbedaan Motivasi dan Prestasi Belajar antara Pengurus Harian dan Anggota Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, Volume Vol. 1 No. 4, p. 454–466.

Usman, H., 2014. Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. jakarta: Bumi Aksara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.