PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB DENGAN METODE PENGAJARAN MAHARAH KALAM PADA TINGKAT MAHASISWA

Rachmatuth Thoyibah, La Tadzarney Varda

Abstract


ABSTRAK: Peningkatan kemampuan berbahasa arab dengan metode maharah kalam dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya ialah kurangnya peserta didik dalam menguasai maharoh kalam. Kemampuan maharoh kalam setiap mahasiswa berbeda – beda. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbahasa Arab mahasiswa dengan menggunakan metode maharah kalam, untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa pada maharoh kalam, dan untuk menambah pemahaman kepada mahasiswa dalam menuturkan maharah kalam dengan benar. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif yaitu mengumpulkan data dengan menyebarkan angket kepada mahasiswa jurusan sastra Arab. Sampel dari penelitian ini adalah 36 mahasiswa jurusan Sastra Arab. Instrumen dalam penelitian ini ialah angket dan beberapa journal ilmiah online. Dari analisis tersebut menunjukkan bahwa terdapat 58,3 % mahasiswa yang mampu dalam bidang hiwar. Sehingga ditemukan bahwa sebagian besar responden mahasiswa sastra arab masih pada tahap awal dalam belajar bahasa Arab yang belum memiliki kemampuan yang ahli utamanya dalam maharoh kalam dan diperlukan strategi dalam meningkatkan kemampuan tersebut.

KATA KUNCI: bahasa arab, kemampuan berbicara, kemampuan, mahasiswa.

References


DAFTAR RUJUKAN

Budiarti. 2020. Pembelajaran Maharah Kalam dengan Model Quantum Learning dalam Rangka Menghadapi Era Desruptif 4.0 di Kalangan Milenial. Prosiding Al – Muktamar As – Sanawi li Al – Lughah Al – Arobiyyah, 1(1), 47-48. Dari http://prosiding.iaincurup.ac.id/index.php/musla/article/view/4

Dama. 2019. Eksplorasi Strategi Guru Dalam Meningkatkan Maharah Al-Kalam Siswa (Studi di Madrasah Aliyah Bolaang Mongondow Utara). Al – Lisan Jurnal Bahasa, 4(2), 201-202. Dari http://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/al/article/view/859/670

Gusnidar. 2020. Penggunaan Model Guide Discovery dalam Pembelajaran Bahasa Arab dan Pengaruhnya Terhadap Maharah Kalam. Inovasi Pendidikan; Jurnal Pendidikan, 7(2), 84-85. Dari https://www.jurnal.umsb.ac.id/index.php/inovasipendidikan/article/view/2306

Nalole. 2018. Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Maharah al-kalam) Melalui Metode Muhadtsah dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al – Minhaj; Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 143-144. Dari http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/alminhaj/article/view/1027

Rahmaini. 2015. Strategi Pembelajaran Maharah Kalam bagi Non Arab. Ihya Al – Arobiyyah Jurnal Pendidikan Bahasa, 1(2), 228-230. Dari http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ihya/article/download/1529/1256

Rifa’i. 2015. Implementasi Thariqah Al Intiqaiyyah (Metode Elektik) pada Pembelajaran Bahasa Arab di MTSN Kediri 1. Realita Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam, 13(2). Dari https://jurnal.iainkediri.ac.id/index.php/realita/article/view/60/59

Styonegoro. 2013. Hakikat, Alasan, dan Tujuan Berbicara (Dasar Pembangun Kemampuan Berbicara Mahasiswa). Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(2), 68-70. Dari https://online-journal.unja.ac.id/pena/article/view/1451

Syamaun. 2015. Pembelajaran Maharah al-Kalam untuk Meningkatan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Lisanuna Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya, 4(2), 346-347. Dari https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/852/667


Refbacks

  • There are currently no refbacks.