METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB YANG EFEKTIF UNTUK JENJANG SEKOLAH

Nanda Diah Fitria

Abstract


ABSTRAK: Metode pembelajaran membantu para pendidik dalam proses pembelajaran bahasa arab agar efektif. bahasa Arab memiliki 4 keterampilan yang harus dikuasai, seperti keterampilan istima', keterampilan kitabah, keterampilan qiroah dan keterampilan kalam. Metode pembelajaran bahasa Arab harus disesuaikan dengan tingkat pendidikan yang diterima siswa. Tingkat pendidikan pembelajaran bahasa Arab dibagi menjadi tiga tingkatan, yaitu: mustawa ibtida'i, mustawa mutawassit, dan mustawa mutaqaddim. Mustawa ibtida'i adalah masa dimana siswa mengembangkan dasar-dasar kemampuan berbahasa, Mustawa mutawassit (menengah) adalah masa untuk memantapkan pondasi kemampuan berbahasa, Mustawa mutaqaddim adalah masa dimana seseorang sudah memiliki kemampuan berbahasa yang fasih. Metode pembelajaran yang cocok di jenjang sekolah dasar dengan menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, di jenjang SMP dengan mengupgrade beberapa metode pembelajaran yang diterapkan di SD dengan memberikan perumpamaan, dan di SMA dengan metode konvensional atau tradisional dan metode pembelajaran kooperatif. metode konvensional Guru memberikan pengetahuan, siswa mendengarkan apa yang guru katakan, mencatat hal-hal yang penting, dan kemudian menghafalnya. Metode kooperatif berpusat pada kelompok dan Siswa berpartisipasi aktif, saling berdiskusi, bertukar pikiran atau gagasan, dan memecahkan masalah bersama.
Kata Kunci: Metode, Peserta Didik, Pembelajaran

ABSTRACT: The learning method helps educators in the process of learning Arabic to be effective. Arabic has 4 skills that must be mastered, such as istima' skills, kitabah skills, qiroah skills and kalam skills. Arabic learning methods must be adapted to the level of education received by students. The level of education in learning Arabic is divided into three levels, namely: mustawa ibtida'i, mustawa mutawassit, and mustawa mutaqaddim. Mustawa ibtida'i is a period where students develop the basics of language skills, Mustawa mutawassit (intermediate) is a time to strengthen language skills, Mustawa mutaqaddim is a period of someone who already has fluent language skills. Learning methods are suitable at the elementary school level by creating a pleasant classroom atmosphere, at the junior high school level by upgrading several learning methods applied in elementary school by giving parables, and in high school using conventional methods or cooperative learning. conventional methods Teachers impart knowledge, students listen to what the teacher says, take notes on important things, and then memorize them. The cooperative method is group-centered and students participate actively, exchange ideas, exchange ideas, and solve problems together.
Keywords : Method, Learner. Learning

References


Arsyad, Azhar, 2003, Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bahaudin, Taufik. 2007. Brain Ware Leadership Mastery. Jakarta: Alex Media Komputindo.

Departemen Pendidikan Nasional, 2008, Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Jakarta: Gramedia.

Effendy, Ahmad Fuad, 2005, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang: Misykat.

Iskandarwassid, 2011, Strategi Pembelajaran Bahasa, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Lie, Anita, 2004, Cooperative Leaning: Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang kelas, Jakarta: Grasindo.

Zaenuddin, Radliyah, Septi Gumiandari, Bisri Imam, Hasan Saefullah & Sumanta, 2005, Metodologi & Strategi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta: Pustaka Rihlah Group.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.