PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA ANAK USIA DINI

Muhammad Hafidh Asyrofi, Dina Aulia Nabila, Nilla Shefia

Abstract


Abstrak: Masa ini daya ingat yang dimiliki masih sangat kuat sehingga mereka dapat menguasai bahasa arab dengan mudah dan cepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode, strategi, prinsip dasar dan manfaat pembelajaran bahasa arab untuk anak usia dini agar tercapainya pembelajaran yang baik dan sesuai pada anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan lingkungan dapat meningkatkan keefektifan pembelajaran pada anak usia dini agar mereka lebih mudah untuk mempelajari bahasa arab. Karena dengan pemilihan metode pembelajaran yang sesuai dengan kondisi pada tingkatan peserta didik, dapat membuat pembelajaran bahasa arab berlangsung secara efektif dan optimal.

 

Kata Kunci: Pembelajaran, Bahasa Arab, Anak Usia Dini

References


Arsyad, M. H. (2019). Metode-Metode Pembelajaran Bahasa Arab Berdasarkan Pendekatan Komunikatif Untuk Meningkatkan Kecakapan Berbahasa. Shaut Al Arabiyyah, 7(1), 13. https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.8269

Faridah, L. U. (2017). Pengenalan Bhasa Arab Untuk Anak Sejak Dini. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab III, 411–419.

Firdaus. (2019). Prinsif Prinsif Dalam Pembelajaran. Ash-Shahabah, 5(1), 11–19.

Ni’mah, K. (2013). Penggunaan Teknik Bernyanyi Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini. 84, 487–492. http://ir.obihiro.ac.jp/dspace/handle/10322/3933

Ridwan, R., & Awaluddin, A. F. (2019). Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Raodhatul Athfal. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 13(1), 56–67. https://doi.org/10.30863/didaktika.v13i1.252

Uliyah, A., & Isnawati, Z. (2019). Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shaut Al Arabiyyah, 7(1), 31. https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.9375


Refbacks

  • There are currently no refbacks.