PENGGUNAAN MEDIA SUNDUUQUS SIRRI (KOTAK RAHASIA) DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA KELAS V MI MUHAMMADIYAH 02 SOLOKURO LAMONGAN

Lisfatin Rohmatul Ulya

Sari


ABSTRAK: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pembelajaran
kosakata bahasa Arab (mufrodat) siswa kelas V MI Muhammadiyah 02
Solokuro Lamongan, penerapan media Sunduuqus Sirri untuk
meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab (mufrodat) siswa kelas V
MI Muhammadiyah 02 Solokuro Lamongan, dan peningkatan hasil
pembelajaran kosakata bahasa Arab (mufrodat) siswa kelas V di MI
Muhammadiyah 02 Solokuro Lamongan dengan menerapkan media
Sunduuqus Sirri. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode
penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus. Data
penelitian ini merupakan data kuantitatif yang diperoleh dari hasil pre-test
dan post-test, dan data kualitatif yang diperoleh dari hasil wawancara,
observasi, beserta pembagian angketsebelum dan sesudah penerapan. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Sunduuqus Sirri
dalam pembelajaran kosakata mampu meningkatkan penguasaan kosakata
bahasa Arab siswa kelas V MI Muhammadiyah 02 Solokuro Lamongan.
Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil persentase ketuntasan belajar siswa
pada saat pre-test menunjukkan 35% yang diikuti oleh 20 siswa. Pasa siklus
I mengalami peningkatan sebesar 90% dan siklus II meningkat sebesar
100% dari jumlah 20 siswa.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


DAFTAR RUJUKAN

Ainin, Moh. 2013. Metodologi Penelitian Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Bahasa Arab. Malang: CV. Bintang Sejahtera.

Asrori, Imam & Ahsanuddin, Moh. 2015. Media Pembelajaran Bahasa Arab.

Malang: CV. Bintang Sejahtera Press.

Bagus. 2017. Penerapan Metode Langsung dengan Media Flashcard untuk

Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Peserta Didik Kelas 6

SD Saengtham Wittaya di Propinsi Trang Thailand Selatan. Skripsi tidak

diterbitkan. Jurusan Sastra Arab UM.

Daryanto. 2015. Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani

Sejahtera.

Kharismayati, Dwi. 2013. Penggunaan Metode Bermain Kotak Rahasia dalam

Peningkatan Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan Siswa Kelas

di Sekolah Dasar Negeri Bokor Kabupaten Malang, (online),

(http://etheses.uin-malang.ac.id/7246/1/09140100.pdf), diakses pada 30

September 2019.

Mas’udi, M. Sholihuddin Al. 2015. Penggunaan Media Flash Card untuk

Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosakata Bahasa Arab Siswa kelas

V di MI Nurul Ulum Betoyoguci Manyar Gresik. Skripsi tidak diterbitkan.

Jurusan Sastra Arab UM.

Mustofa, Bisri & Hamid, M. Abdul. 2011. Metode & Strategi Pembelajaran

Bahasa Arab. Malang: UIN-MALIKI PRESS.

Mustofa, Syaiful. 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang:

UIN-MALIKI PRESS.

Nurhidayati & Ridwan, Nur Anisah. 2014. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab

Untuk Anak. Malang: CV. Bintang Sejahtera Press.

القبطان، علي بن تقي.، والخابوري، حسن بن خميس. ٢١١٨م. التعلم باللعب. )online .)

diakses ،)https://www.academia.edu/32385606/باللعب_التعلم_تدريبية_حقيبة.pdf(

.pada 28 November 2018


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.