PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AL-WAQTU LI AL- ISTIMA’ BERBASIS AUDIO VISUAL UNTUK SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH

Mutiara Fahrunisa

Sari


ABSTRAK: Pada lembaga pendidikan formal terutama pada jenjang madrasah ibtidaiyah, penggunaan bahan ajar menjadi kebutuhan utama. Bahasa Arab merupakan mata pelajaran yang diajarkan di lembaga pendidikan di Indonesia. Salah satu indikator bahan ajar yang baik adalah yang dapat memenuhi aspek berbahasa Arab, salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai dalam maharah al-istima’adalah mengidentifikasi bunyi dan makna dari ujaran kata, frasa, dan kalimat sederhana yang terkait dengan topik. Sehingga siswa dapat menguasai maharah al-istima’ dengan mudah. Sedangkan di madrasah ibtidaiyah pembelajaran maharah al-istima’ seringkali diabaikan , ini terlihat dari penggunaan bahan ajar yang masih klasik belum ada pemanfaatan media pembelajaran mutakhir. Sehingga sangat dibutuhkan pembelajaran maharah al-istima’ melalui bahan ajar bahasa Arab yang up to date. Bahan ajar Al-waqtu li al-istima’ di dalamnya memuat latihan-latihan maharah al-istima’ yang sesuai dengan kurikulum 2013 yang di lengkapi dengan audio visual dan terdiri dari beberapa tema seperti fi al-fashli, fi maktabati al-madrosah, fi adawati al-madrosiyah, dan fi al-maqshof. Tema - tema tersebut membantu siswa dalam mengidentifikasi dan melafalkan kata, frasa bahasa Arab. Oleh karena itu tulisan ini memaparkan bagaimana prosedur buku Al-waqtu li al-istima’sebagai alternatif pembelajaran maharah al-istima’ di madrasah ibtidaiyah. KATA KUNCI: Bahan ajar, maharah al-istima’, audio visual

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


DAFTAR RUJUKAN

Ainin, M. dkk.,2006. Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab.Malang:

Misykat.

Asnawir, H., & Usman, M.B. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta : Ciputat Pers.

Asrori, Imam dan Ahsanuddin, Moh.2016. Media Pembelajaran Bahasa Arab.

Malang : CV Bintang Sejahtera.

Daryanto dan Dwicahyo, Aris.2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran

(Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar). Jogjakarta : Gava Media.

Departemen Pendidikan Nasional.2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar.

Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.

Effendi, A Fuad.2003. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab.Malang : Misykat.

Harjanto.2000. Perencanaan Pengajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan .2013. Modul Pelatihan Implementasi

Kurikulum. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Majid, Abdul.2008. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar

Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mustofa, Syaiful. 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang:

UIN-Maliki Press

Pannnen, Paulina dan Purwanto.2001. Penulisan Bahan Ajar. Jakarta : Pusat antar

Universitas untuk Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional

Ditjen Dikti Diknas.

Prastowo, Andi.2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta :

Diva Press.

Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme

Guru. Jakarta : Rajawali Pers.

Sadiman, Arief S dkk. 2005. Media Pendidikan. Jakarta. Rajawali Press.

Sanjaya, Wina.2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta :

Prenada Media Group.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Tarigan, G.Henry.2008 . Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Bahasa. Bandung

: Angkasa.

Wahyudi, Agus. 2017. Aku Cinta Bahasa Arab 5. Solo : PT. Tiga Serangkai Pustaka

Mandiri.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.