ANALISIS PERBANDINGAN PROGRAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DAN PONDOK PESANTREN DALAM MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

Salma Navisa

Sari


Sebuah lembaga pendidikan mempunyai program dalam setiap pembelajaran yang akan dilakukan. Program pendidikan yang diterapkan kiat mengalami perubahan dalam penyusunannya, hal demikian dilakukan sebagai bentuk usaha memperbaiki kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis program pembelajaran disekolah dan pondok pesantren pada mata pelajaran bahasa arab, menganalisis terkait program yang ada disekolah dan pondok pesantren dalam mata pelajaran bahasa arab dan seberapa jauh pengaruh program keduanya untuk peserta didik dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Subyek dari penelitian ini adalah sekolah, pondok pesantren dan peserta didik. Metode pengumpulan data diambil dari obervasi dari lembaga sekolah dan pondok pesantren. Hasil yang di dapat dari penelitian: (1) Perbedaan program pembelajaran antara sekolah dan pondok pesantren (2) Kelebihan dan kekurangan program pembelajaran sekolah dan pondok pesantren (3) Pengaruh program pembelajaran sekolah dan pondok pesantren terhadap peserta didik.

KATA KUNCI: Program pembelajaran, pendidikan, bahasa arab, pembelajaran sekolah, pembelajaran pesantren.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Andi, "Ghothenx" El-Faraby. 2011.Manfaat dan Fungsi Perencanaan

Pembelajaran. online. Dimuat dalam

http://andinurdiansah.blogspot.com/2011/11/manfaat-dan-fungsiperencanaan.html. Diakses tanggal 07 November 2018

Fadli, Chairul. 2015. Pembelajaran bahasa arab di pondok pesantren modern dan pesantren tradisional (study komparatif antara pondok pesantren as’ad dan pondok pesantren sa’adatuddarain kota jambi). Online. Diakses tanggal 30 Oktober 2018.

Hamalik, Oemar. 2006. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Haryanto. 2013. Cara Membuat Jadwal Pelajaran. Online. http://belajarpsikologi.com/cara-membuat-jadwal-pelajaran/. Diakses tanggal 04 November 2018.

Khofifi, Muhammad. 2009. Perencanaan pembelajaran dengan pengembangan kurikulum. online.

http://khofif.wordpress.com/2009/10/29/perencanaan-pembelajarandengan-pengembangan-kurikulum/. Diakses tanggal 07 November 2018

Nurgiyantoro, Burhan. 2008. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah. Yogyakarta: BPFE UGM.

Rusman. 2009. Manajemen Kurikulum. Jakarta: Rajawali Pers.

Proskripsi. 2011. Tujuan dan Fungsi Perencanaan Pembelajaran. Online. http://proskripsi.blogspot.com/2011/12/download-makalahtujuan-dan-fungsi.html. Diakses tanggal 07 November 2018

Tarigan, Henry Guntur. 2009. Dasar-Dasar Kurikulum Bahasa, Edisi Revisi, Bandung: Angkasa.

Hijriyah, Umi. Analisis Kurikulum, Penyelarasan Materi, Dan Mode Rpp Bahasa Arab Untuk Pendidikan Dasar Dan Menengah (Madrsah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, Dan Madrasah Aliyah).

Muthohar, Ahmad. 2007. Ideologi Pendidikan Pesantren.

Aly, Abdullah. 2011. Pendidikan Islam Multikulturum di Pesantren.

Ardiansyah, Asrori. Pengembangan Kurikulum di Pesantren. Online.

http://makalahtentang.wordpress.com/2011/04/18/pengembangankurikulum-di-pesantren/. Diakses tanggal 07 November 2018.

Agustina, Dhea Nurul. 2011. Pengertian, Prinsip, Tujuan dan Fungsi Perencanaan

Pembelajaran. Online.

http://dheanurulagustina.blogspot.com/2011/12/pengertian-prinsiptujuan-dan-fungsi.html. Diakses tanggal 07 November 2018.

Titik. 2014. PENGERTIAN PEMBELAJARANMENURUT PARA AHLI. Online.

https://trys99.wordpress.com/2014/08/17/pengertian-pembelajaranmenurut-para-ahli/. Diakses tanggal 07 November 2018.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.