PELUANG DAN TANTANGAN BAGI MAHASISWA BAHASA DAN SASTRA ARAB DALAM MENGHADAPI DUNIA KERJA

Sari

الملخص: إن تطور التكنولوجي في العصر الرقمي يجبر الناس على حصول المجال المختلفة مثل الاقتصاد والتعليم والثقافة والمعلومات وما أشبه ذلك. من المعروف أن اللغة العربية هي إحدى من اللغات الرسمية في العالم التي ق اررتها الأمم المتحدة )United Nations(، وهذا يكون سببا للناس أن يح امس عند تعلم اللغة العربية. هذه الحالة تدل على أن معلم اللغة العربية يُحتاج في عملية تعليم اللغة العربية إ ^اما لطلاب المدارس وطلاب الجامعات أو الناس العامة. مع كل هذه التطورات الرقمية، فإن جوانب التعليم ينبغي لها أن تنشأ تصور "التعليم الإلكتروني" كتعليم غير مباشر أي بوسيلة الإنترنيت. لذلك ستبحث الباحثة عن  الإمكان وتحديات تعليم اللغة العربية في عصر ال ^اثورة ٢،١ عبر التعليم الإلكتروني .قد تقدم السريع التكنولوجي اليوم، كان خريج اللغة العربية لا يصبح مع^الم اللغة فقط. بل يمكنه أن يوزع المواد التعليمية من خلال التعليم الإلكتروني. على سبيل المثال، يحزم يوتيوبير YouTuber)) مواد اللغة العربية من خلال تدوين الفيديو )vlog(، فمن الممكن أن يتعاونوا مع منش ئ المحتو ى )Content Creator( لتصميم تصور تقديم المواد لإنتاج محتوى التعليمي الجذابة، وكذلك المحررين )Editor( لتحرير النصوص التي تحتوي على مواد وفقًا للغة فصحى. فيما يتعلق بأمكان المهنة المذكورة أعلاه، يجب على خ اريج العربية أيضًا اتقان المهارات اللينة بما في ذلك تعلم مهارات التواصل عبر الشبكة الدولية، واتقان الوسائط المتعددة بثقة .

الكلمات ال ارئيسة: التعليم الإلكتروني، الإمكان، التحديات، تعليم اللغة العرب ^اية