EFEKTIVITAS METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DALAM MENINGKATKAN PERBENDAHARAAN KOSAKATA BAHASA ARAB PADA MAHARAH QIRA’AH UNTUK SISWA MADRASAH IBTIDA’IYAH

Ani Ria Ariska

Sari


Dalam pembelajaran bahasa, kosakata memiliki peran yang sangat penting. Karena kosakata merupakan salah satu kemampuan dasar dalam ketrampilan berbahasa, semakin tinggi kemampuan berbahasa siswa maka semakin mahir ketrampilan berbahasa siswa. Begitupun sebaliknya jika siswa memiliki kosakata yang sangat kurang, maka akan terjadi beberapa hambatan dalam berbahasa. Kurangnya kosakata yang dimiliki oleh siswa tentu akan berdampak pada ketrampilan berbicara siswa. Kosakata merupakan modal utama dalam berkomunikasi baik itu secara lisan maupun tulisan, maka penguasan kosakata menjadi suatu keharusan yang harus dikuasai oleh siswa. Dalam  upaya  mengembangkan  kemampuan  kosakata pada siswa, guru perlu memilih metode pembelajaran yang tepat. Pemilihan metode yang sesuai akan dapat meningkatkan kemampuan kosakata pada siswa secara optimal. Penulis menggunakan metode pembelajaran bahasa Total Physical Responce (TPR) sebagai salah satu metode pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan perbendaharaan kosakata bahasa arab. Metode Total Physical Responce (TPR) ini menggunakan masa waktu yang sangat cukup agar siswa dapat menyimak dan mengamati perintah sebelum siswa diajak untuk berbicara. Metode ini bertujuan untuk membantu meningkatkan  perbendaharaan kosakata, khususnya pada maharah qira’ah (membaca).


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Asrori, Imam & Ahsanuddin, Moh 2015. Media Pembelajaran Bahasa Arab Dari Kartu Sederhana Sampai Web Penjelajah Dunia. Malang: CV. Bintang Sejahtera.

Asrori, Imam. 2012. Strategi Belajar Bahasa Arab Teori Dan Praktik. Malang: MISYKAT.

Fachrurrozi, Aziz dkk. 2016. Pembelajaran Bahasa Asing Tradisional dan Kontemporer. Jakarta: Raja Grafindo.

Henry G. Tarigan. 2009. Metodologi Pengajaran Bahasa. Bandung: Angkasa

Kontemporer. Jakarta: Raja Grafindo.

Mustofa, Bisri. & Hamid, Abdul. 2012. Metode Dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press.

Penny, Mukti. 2008. TPR (Totally Physical Response) Metode Pembelajaran Bahasa yang Cukup Efektif Untuk Peserta Didik. (Online),

https://gapika.wordpress.com/2008/01/12/, diakses 10 Maret 2020

Zainollah. 2016. Implementasi Metode Total Physical Response (TPR) Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Anak-Anak MI/SD. Kariman. Dosen STIT Al Karimiyyah Beraji Gapura Sumenep. Tersedia: http://maduratesol.blogspot.com/2016/08/implementasi-metode-total-physical.html


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.