METODE-METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Sri Nurul Aminah

Sari


Bahasa Arab memiliki karakteristik tersendiri yang berbeda dengan bahasa-bahasa yang lain. Di antara karakteristk bahasa Arab adalah i’rab, kekayaan kosakata, dan majas. Bahasa Arab mengalami berbagai perkembangan dan menjadi berbagai macam dialek. Bahasa Arab memiliki kekayaan pemikiran dan sastra. Peradabannya diwarisi sejak zaman dahulu hingga sekarang, Penyatuan bahasa Arab tidak lepas dari peran Al-Qur’an. Saat ini pembelajaran bahasa Arab dalam dunia akademik dan komunikasi internasional sangat dibutuhkan. Maka, dibutuhkan metode-metode khusus dalam melaksanakan pembelajaran bahasa Arab untuk menunjang keberhasilan pembelajaran. Pembelajaran merupakan proses yang di dalamnya mencakup pengertian seorang guru mengajarkan pengetahuan kepada anak didik dan usaha anak didik untuk mempelajari suatu pengetahuan. Unsur-unsur pembelajaran bahasa Arab adalah sebagai berikut. Tujuan pembelajaran bahasa Arab, materi pembelajaran bahasa Arab, metode pembelajaran bahasa Arab, evaluasi pembelajaran bahasa Arab, peserta didik, dan guru bahasa Arab. Fokus penulisan makalah ini tertuju pada pembahasan berbagai macam metode pembelajaran bahasa Arab. Klasifikasi metode yang akan dibahas terbagi menjadi tiga kelompok besar, yakni; metode yang berpusat pada bahasa (metode gramatika tarjamah, metode langsung, metode membaca, metode audiolingual, metode kognitif, dan metode eklektik), metode yang berpusat pada pembelajaran (metode total physical response, metode silent way, metode belajar konseling, metode alamiah, dan metode suggestopedia), dan metode yang berpusat pada siswa (metode komunikatif). Diharapkan  guru dan calon guru bahasa Arab memahami metode yang tepat dalam pembelajaran bahasa Arab sesuai dengan kondisi peserta didiknya, sehingga proses pembelajaran terlaksana dengan baik dan tujuan pembelajaran tercapai secara maksimal.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Arif, Muh. 2019. Metode Langsung (Direct Method) dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Al Lisan: Bahasa dan Pengajarannya. Vol. 4, No. 1, halaman 44–56.

Hanani, Nurul. 2016. Efektivitas Penggunaan Metode Audio Lingual dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Realita. Vol.14, No. 2, halaman 246—256.

Munir. 2017. Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab. Jakarta: Kencana.

Musgamy, Awaliah. 2015. Tariqah Al Qawaid wa Al Tarjamah. Jurnal Al Daulah. Vol. 4, No. 2, halaman 391–401.

Nasution, Kalsum Mardiah. 2017. Penggunaan Metode Pembelajaran dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan. Vol. 11, No. 1, halaman 9–16.

Rohman, Fathur. 2015. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Madani.

Rosyidi, Abd Wahab & Ni'mah, Mamlu'atul. 2012. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.