PENGGUNAAN METODE PEER TEACHING DALAM PEMBELAJARAN MAHARAH QIRO’AH PADA SHOBAHULLUGHOH DI MSAA UIN MALANG

Farah Diana Manzilah, Fatimah Firdaus, Ananda Nova Saraswati

Sari


Abstrak: Ma’had Sunan Ampel Al-‘Ali UIN Malang merupakan program bagi mahasantri baru guna membekali nilai spiritual serta kemampuan berbahasa. Selama satu tahun  mahasantri ditargetkan mahir berbahasa Arab maupun bahasa Inggris. Kegiatan shobahullughoh merupakan wadah yang diharapkan mampu meningkatkan kemampuan mahasantri dalam empat maharah bahasa Arab. Salah satunya adalah maharah qiro’ah. Namun, kemampuan mahasantri beragam dalam memahami teks berbahasa Arab. Kurangnya pemahaman dalam maharah qiro’ah seorang mahasantri ternyata berdampak pada motivasi belajarnya. Untuk meningkatkan motivasi belajar mahasantri dapat dilakukan dengan penggunaan metode peer teaching. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data primer berupa wawancara dan angket kepada mahasantri  dan pihak terkait dan data sekunder berupa observasi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumenter. Sedangkan analisis data menggunakan analisis statistik sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab maharah qiro’ah dengan penggunaan metode peer teaching pada shobahullughoh di MSAA UIN Malang dapat meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab mahasantri.

 

Kata Kunci : Metode Peer Teaching, Maharah Qiro’ah, Pembelajaran Bahasa Arab.

 


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


DAFTAR PUSTAKA

Febianti, Yopi Nisa. Peer Teaching (Tutor Sebaya) Sebagai Metode Pembelajaran Untuk Melatih Siswa Mengajar. Jurnal Edunomic Volume 2 No. 2 Tahun 2014.

Fitriani, Laily. Pengembangan Bahan Ajar Maharah Qira’ah Berbasis Karakter Di Perguruan Tinggi. Jurnal An-Nabighoh Vol. 20, No. 01 th 2018.

Forum Komunikasi Pengembangan Profesi Pendidik Kota Surakarta, Dwija Utama, Jurnal Pendidikan ISSN 1979-9098 Agustus 2008.

Haris, Iyan Nurdiyan. Model Pembelajaran Peer Teaching Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Subang Vol 4 No. 1 Februari 2018.

Kusmayadi, Ismail. 2008. Think Smart Bahasa Indonesia (Bandung: Grafindo Media Pratama)

Megawati, Erna. Penggunaan Model Pembelajaran Peer Teaching Dalam Pengajaran Tenses Pada Mahasiswa Efl. Jurnal DEIKSIS Vol. 11 No. 01 Januari-April 2019.

Nurmiati dan Mantasiah. Keefektifan Penggunaan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya (Peer-Teaching) Dalam Kemampuan Membaca Memahami Bahasa Jerman Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Bontonompo Kabupaten Gowa. Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Volume 1 No.1 Maret 2017.

Prasetya, Danang Juli. Penerapan Metode Pembelajaran Peer Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Dasar Dan Pengukuran Listrik Di Smk N Nusawungu,. journal UNY jurusan TI Vol. 6, No. 4, Juli 2016.

Putri, Delia dan Elvina. 2019. Keterampilan Berbahasa di Sekolah Dasar (Penerbit Qiara Media, 2019)

Simamora, Roymond H.. 2009. Buku Ajar Pendidikan dalam Keperawatan (Jakarta: EGC)


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.