MEDIA CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSA KATA DALAM MAHAROH QIRO’AH (MEMBACA) PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Badik Indra Rahayu

Sari


ABSTRAK : Guru sangat berperan penting dalam proses pembelajaran. Seorang guru menjadi fasilitator dan motivator bagi siswa. Dalam proses pembelajaran guru dapat menggunakan berbagai macam media untuk memudahkan dalam menyampaikan materi dan mampu difahmi oleh peserta didik. Salah satu media yang bisa digunakan untuk membantu proses pembelajaran Bahasa Arab dalam meingkatkan pengusaan kosakata yaitu media card sort. Pembelajaran card sort merupakan aktivitas kerjasama yang bisa digunakan untuk mengajarkan konsep, karakteristik klasifikasi, fakta tentang benda, atau menilai informasi. Gerak fisik didalamnya dapat membantu siswa menghilangkan kejenuhan (Raisul, 2006:169). Penggunaan media kartu yang berbasis visual dalam metode card sort dapat mempermudah pemahaman, memperkuat ingatan, menumbuhkan minat dan dapat memberikan hubungan antara isi materi dengan dunia nyata. Ciri khas siswa dalam metode ini yaitu siswa mencari bahan sendiri atau materi yang sesuai dengan kategori kelompok yang diperolehnya dan siswa mengelompok sesuai kartu indeks yang diperolehnya. Dengan demikian, siswa menjadi aktif dan termotivasi dalam proses belajar mengajar.

 

KATA KUNCI: Media, Card Sort, Qiro’ah


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


DAFTAR RUJUKAN

Arsyad,Azhar.2003. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Astuti, Desi. 2016. Hubungan Penguasaan Kosa Kata dan Minat Dengan Keterampilan Membaca. Pontianak: Jurnal Pendidikan Bahasa, Vol. 5 No. 2

Bahriah, dkk.2008. Affaq ‘Arabiyah. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.

Djamarah, Syaiful Bahri.2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fitri, Nur.2013. Peningkatan Kemampuan Berhitung Matematika Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Card Sort Bervariasi Pada Siswa Kelas IV Kayen 03 Tahun Pelajaran 2012/2013. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran bahasa Arab. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Ismail SM.2008. Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM. Semarang: RASAIL Media Group.

Mustofa, Syaiful. 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovativ. Malang: UIN Maliki Press Malang.

Muttqin, Raisul. 2006. Active Learning 101 Cara Belajar Aktif. Bandung: Nusa Media.

Santika, Aqmalia. 2009. Analisis ظرف مبني / Zarful Mabniyyun Dalam Al-Quran Juz 14 Dan 15. Medan: Universitas Sumatera Utara.

Sudjana Nana & Ahmad Rivai. 2013. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Tim Konsorsium 7 PTAI.2009 Strategi Pembelajaran. Surabaya: Lapis PGMI.

Umam, Chatibul,dkk. 1975. Pengajaran Bahasa Arab d PTAI. Jakarta.

الباتلي, أحمد. 1412 هـ. أهمية اللغة العربية ومناقشة دعوى صعوبة المحو (الطبعة الأولى). الرياض: دار الوطن للنشر


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.