PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN METODE AL-BIDAYAH DI PONDOK PESANTREN AL-BIDAYAH JEMBER

Farhan Zaky Audani, Fathma Fauziah, Fina Rizqina Mardhotillah

Sari


ABSTRAK: Metode merupakan sebuah rencana yang disusun oleh pendidik sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, dengan tujuan agar proses pembelajaran berjalan dengan efektif dan efisien. Penggunaan metode dalam suatu pembelajaran sangatlah diperlukan bagi pendidik untuk mewujudkan tujuan pembelajaran yang diharapkan. Oleh karena itu pembelajaran Bahasa Arab juga menuntut kecerdasan setiap guru untuk memahami aspek yang berkaitan dengan hasil pembelajaran. Yakni, dengan menciptakan teknik-teknik baru dalam pembelajaran Bahasa Arab agar peserta didik menjadi lebih aktif, terampil, mampu menguasai dan mahir dalam Bahasa Arab. Dalam pembelajaran Bahasa Arab, terdapat beberapa metode yang mempermudah peserta didik, salah satunya adalah metode Al-Bidayah. Metode ini mendeskripsikan strategi pembelajaran nahwu shorof dengan aplikatif dan efektif. Seperti melakukan praktik secara berulang-ulang sampai peserta didik mampu mengaplikasikannya dalam pembacaan kitab kuning.

Hasil penilitian ini diharapkan bisa membantu peserta didik dalam mempelajari gramatikal Bahasa Arab serta meningkatkan kemahiran peserta didik dalam keterampilan berbicara (maharah kalaam). Selain itu bagi para pendidik Bahasa Arab diharapkan bisa membantu dalam mengajarkan Bahasa Arab dengan metode yang inovatif berdasarkan metode Al-Bidayah.

KATA KUNCI: Pembelajaran, Bahasa Arab, Metode Al-Bidayah .


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


DAFTAR RUJUKAN

Asrori, Imam. 2011. Strategi Belajar Bahasa Arab: Teori dan Praktik. Malang: Misykat.

Haris, Abdul . 2016. Metode membaca kitab Al-Bidayah seri Tanya Jawab

Mustolih. 2013. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Belajar Mengajar. Makalah.

Porwadarminta, W.J.S. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Salamadian. 2018. Komunikasi Verbal dan Non Verbal : Pengertian, Perbedaan & Contohnya, diakses dari https://salamadian.com/pengertian-komunikasi-verbal-non-verbal/ , pada 5 Maret 2020.

Salim, Peter dan Yenny Salim. 2002. Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Modern English Perss.

Susanto, Hadi. 2013. Pembelajaran Tutor Sebaya.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.