THE SILENT WAY: MEMBANGUN KREATIFITAS DALAM KEMAMPUAN TAQDIMUL QISOH BAHASA ARAB

Dewi Robi’ah Al’Adawiyah, Fiqi Rihadatul Aisy

Sari


ABSTRAK: Dewasa ini siswa mengalami hambatan dalam meningkatkan bicara
berbahasa arab. Salah satu penyebab utamanya adalah minimnya penguasaan dan
pembendaharaan kosa kata sehingga terbatas mengungkapkan ide dalam bahasa
arab. Taqdimul qishoh merupakan salah satu cara untuk meningkatkan
kemampuan mengungkapan ide berbahasa arab. Menurut hemat peneliti, metod e
the silent way diyakini sesuai untukmeningkatkan kemampuan taqdimul qishoh,
mengingat the silent way berperan aktif untuk membangun kreativitas dalam
kemampuan taqdimul qishoh. Model pembelajaran ini setidaknya memberikan
pemahaman makna yang bersinonim. The Silent Way membantu siswa
mendeskripsikan kisah dengan cara yang imajinatif dan solutif. Selain itu,
peserta didik diberikan bekal kesiapan mental dengan olah gestur yang telah
disiapkan selaras dengan kosakata dan makna yang peserta didik tersebut
ucapkan. Metode ini menjadikan guru dan siswa mampu memanfaatkan media
sederhana di sekitar sebagai pendukung. Peneliti mengajukan hipotesis ini
sebagai solusi sederhana dan efektif untuk mencapai tujuan akhir yang
diharapkan yakni meningkatkan kemampuan dan membangun kreativitas dalam
maharah kalam disamping ketiga maharah lainnya dengan melakukan
eksperimen-eksperimen baru dalam penerapan metode tersebut. Peneliti berupaya
mewujudkan peserta didik yang mahir berbahasa melalui metode yang telah
ditakhsis dengan sungguh-sungguh oleh peneliti dan para ahli.
KATA KUNCI: The Silent Way, Taqdimul Qishoh.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


DAFTAR PUSTAKA

Hamid, H.M Abdul, MA. 2008. Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan, Metode,

Strategi, Materi dan Media. Cetakan pertama. Malang: UIN Malang Press.

Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Cetakan

pertama. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.

Mahmudah, Umi, MA. 2008. Active Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab.

Cetakan pertama. Malang: UIN Malang Press.

Mustofa, Syaiful. 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang:

UIN Maliki Press.

Rosyidi, Abdul Wahab dkk. 2012. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran

Bahasa Arab. Cetakan kedua. Malang: UIN Maliki Press.

Erwhintiana, Ifi. 2017. ―Analisis Diagnostik Kesulitan Belajar Maharah Kalam

Mahasiswa Bahasa Dan Sastra Arab 2017 Dalam Perspektif Edwin R.

Guthrie‖. Universitas Negeri Malang.

Junanah. 2014. ―Silent Way: Metode Pembelajaran Bahasa Arab yang Mendorong

Peserta Didik Lebih Kreatif, Mandiri, dan Bertanggungjawab‖. Jurnal El

Tarbawi, Vol. 7, No.1, Universitas Islam Indonesia.

Prihatini, Dyah Ayu. 2014. ―Penggunaan Metode Silent Way dalam Pengajaran

Bahasa Inggris di PIA English Course Manado‖. Universitas Sam

Ratulangi Fakultas Ilmu Budaya Manado.

Sapri. 2008. ―Metode Pembelajaran Bahasa Arab: antara Tradisional dan

Moderen‖. Jurnal Pemikiran Alternatif Pendidikan Insania, vol. 13, No.

, STAIN Purwokerto.

Syamaun, Nurmasyithah. 2015. ―Pembelajaran Maharah Kalam untuk

Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi

Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan‖. Jurnal

Lisanuna, vol. 4, No. 2, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.