PELUANG PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK USIA LANJUT

Fenty Nur Azizah, Nopa Afiana Rosida, Sylvi Audina Ahda

Sari


ABSTRAK: Indonesia merupakan negara dengan mayoritas muslim terbanyak
di dunia, sehingga mempelajari bahasa Arab adalah suatu keharusan.
Pengetahuan bahasa Arab yang baik dapat membantu mendalami dan mengkaji
ilmu agama Islam. Sehingga banyak dijumpai pusat pembelajaran dan studi
bahasa Arab mulai dari pendidikan formal atau nonformal. Pendidikan formal
dimulai sejak usia dini hingga perguruan tinggi. Selain itu, marak dijumpai
lembaga pembelajaran bahasa Arab nonformal yang menyasar pada anak-anak
usia sekolah hingga mahasiswa dengan berbagai program unggulan seperti
kemahiran baca kitab (qira‟atul k utub), kemahiran berbicara, kemahiran menulis
dan kemahiran qowaid. Sayangnya untuk pembelajaran nonformal bagi usia
lanjut masih kurang diperhatikan. Padahal banyak dijumpai para orang tua yang
ingin mempelajari dan mendalami bahasa Arab. Dengan tujuan memperdalam
dan mengkaji ilmu agama, mengisi waktu luang atau untuk diajarkan kepada
anak–anaknya di rumah. Pembelajaran usia lanjut sedikit berbeda dengan
pembelajaran formal pada umumnya, dikarenakan karakteristik, psikologis, dan
fisiologis dari orang usia lanjut sudah mengalami penurunan seperti kecerdasan
ketika memproses informasi yang didapatkan. Selain itu seseorang pada usia
lanjut juga mengalami penurunan pada alat indra. Sehingga wadah belajar,
metode, strategi, media dan evaluasi pembelajaran pun harus menyesuaikan.
Adanya permasalahan di atas, maka peluang pembelajaran bahasa Arab untuk
usia lanjut sangat penting dan darurat dikembangkan, sehingga bahasa Arab bisa
dipelajari dari segala lapisan umur. Tulisan ini akan memaparkan tantangan dan
peluang pembelajaran bahasa Arab untuk usia lanjut.
KATA KUNCI: Peluang, Pembelajaran Bahasa Arab, Usia Lanjut.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


DAFTAR PUSTAKA

Bafadhol, Ibrahim. 2017. ―Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia‖. Jurnal

Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam Vol. 06 No.11, Januari 2017.

Faisal, Sanapiah dan Abdillah Hanafi. 1985. Pendidikan Non Formal. Surabaya:

Usaha Nasional.

Khalilullah, Muhammad. 2011. ―Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif

(Kemahiran Qira‟ah dan Kitabah)‖. Jurnal Sosial Budaya, Vol. 8 No.

, Januari-Juni 2011.

Moleong, Lexy J. 2005. Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosda Karya Offset 2005.

Mappiare, Andi. 1983. Psikologi Orang Dewasa. Surabaya: Usaha Nasional.

Suardiman dan Siti Partiani. 2011. Psikologi Usia Lanjut. Yogyakarta: Gadjah

Mada University Press.

Sunanto, Musyrifah. 2005. Sejarah Peradaban Islam Indonesia. Jakarta: PT. Raja

Grafindo Persada.

Thoha, Muhammad. 2012. ―Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pendekatan

Manajemen Berbassis Sekolah‖. OKARA, Vol. I, Tahun 7, Mei 2012.

Tiawaldi, Adit dan Muhbib Abdul Wahab. 2017. ―Perkembangan Bahasa Arab

Modern dalam Perspektif Sintaksis dan Semantik pada Majalah

Aljazeera‖. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 4 (1),


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.