PELUANG PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK USIA LANJUT

Abstract

ABSTRAK: Indonesia merupakan negara dengan mayoritas muslim terbanyak
di dunia, sehingga mempelajari bahasa Arab adalah suatu keharusan.
Pengetahuan bahasa Arab yang baik dapat membantu mendalami dan mengkaji
ilmu agama Islam. Sehingga banyak dijumpai pusat pembelajaran dan studi
bahasa Arab mulai dari pendidikan formal atau nonformal. Pendidikan formal
dimulai sejak usia dini hingga perguruan tinggi. Selain itu, marak dijumpai
lembaga pembelajaran bahasa Arab nonformal yang menyasar pada anak-anak
usia sekolah hingga mahasiswa dengan berbagai program unggulan seperti
kemahiran baca kitab (qira‟atul k utub), kemahiran berbicara, kemahiran menulis
dan kemahiran qowaid. Sayangnya untuk pembelajaran nonformal bagi usia
lanjut masih kurang diperhatikan. Padahal banyak dijumpai para orang tua yang
ingin mempelajari dan mendalami bahasa Arab. Dengan tujuan memperdalam
dan mengkaji ilmu agama, mengisi waktu luang atau untuk diajarkan kepada
anak–anaknya di rumah. Pembelajaran usia lanjut sedikit berbeda dengan
pembelajaran formal pada umumnya, dikarenakan karakteristik, psikologis, dan
fisiologis dari orang usia lanjut sudah mengalami penurunan seperti kecerdasan
ketika memproses informasi yang didapatkan. Selain itu seseorang pada usia
lanjut juga mengalami penurunan pada alat indra. Sehingga wadah belajar,
metode, strategi, media dan evaluasi pembelajaran pun harus menyesuaikan.
Adanya permasalahan di atas, maka peluang pembelajaran bahasa Arab untuk
usia lanjut sangat penting dan darurat dikembangkan, sehingga bahasa Arab bisa
dipelajari dari segala lapisan umur. Tulisan ini akan memaparkan tantangan dan
peluang pembelajaran bahasa Arab untuk usia lanjut.
KATA KUNCI: Peluang, Pembelajaran Bahasa Arab, Usia Lanjut.