تحليل القلق اللغوي في تعلم مهارة الكلام لدي طلبة قسم تعليم اللغة العربية جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

إ ىًكا ضلفيا مطزورة, قرة الأعين, جاتور نور العزيزة

Sari


الملخصصص: ح لٗمممم ال لُبمممت فمممي مهممماعة ال ٨مملام ممممغجب بمممال ٣ل ٤ اللٛمممىي. المممخ لٗم فممي مهممماعة ال ٨ممملام دًخممماج بلمممى
الصمجا تٖ والش ٣مت لمضي ال لُبمت. وم مٗٓمم االآكم ٨لاث التمي ج ٣م فمي مٖل مُمت الخ لٗم مُ همي وحمىص ال ٣لم ٤ اللٛممىي
و ٫ ل هٓممىع مَظ االآكمم ٨لاث مَمى ال ٣ممضعة الىٟؿم تُ فممي ا ٦دؿمماب اللٛممت، ٣ٖممضة 􀗛 بم ٣ما ٌ مسخلٟممت. الؿممبب
الى ٣و و ؤزغ الب ئِت. ج هٓغ ظَ االآك ٨لاث واضخا لٖى ب ال لُبت في االآؿخىي الؿماصؽ ب ٣ؿمم ح لٗم مُ
772 ( ؤهممه ٢مض ٢مغع للمؿممخىي ال ٣لم ٤ بلممى - اللٛمت ال غٗب مُت. بممالى غٓ بلمى ه غٍٓ مت ؾممترواث ٚ مُل ) 7447:7407
زلازت مؿخى اٍث. يهضٝ ظَا البدث بلى م غٗٞت ؤق ٩ا ٫ ال ٣ل ٤ اللٛىي و ؤؾبابه لضي ال لُبت في ح لٗم مهاعة
ال ٨ملام. وؿَممخسضم البدممث االآممىهج ال ٨ممي بىممى إلبدممث صعاؾممت االآسمر. مٖمضص مجخممم البدممث 074 اَلممب
ال ىُٗممت 24 اَلمممب ب غٍُ ٣مممت االآ اٗ ىًمممت ال كٗمممىاث تُ. وحمممم الب اُهممماث ب غٍُ ٣مممت الاؾمممدباهت. ؤمممما جدل مُممل ال ٨ممممي
مم ؤقم ٩ا ٫ ال ٣لم ٤ اللٛمىي ىٖمض ال لُبمت فمي ٢ؿمم . SPSS IBM Statistic الىنٟي باؾخسضام بغهمامج 23
ح لٗم مُ اللٛمت ال غٗب مُمت همي الخممىٝ، الغ كٖمت، الممظ غٖ، ال ٣لم ٤، الايمم غُاب فمي الممخ ٩لم، ص ١ ال ٣لمب، ال ٨أبممت،
الدكائم، االآغجب٪، والك٪. جض ٫ الىد جُت 02,1 % و ظَا مًض ٫ لٖمى صعحمت مؿمخىي ال ٣لم ٤ اللٛمىي مَى لٖمى
االآؿخىي االآخىؾ .ِ وؤما صعحت االآؿخىي ال لٗ اُ هي ص ١ ال ٣لب بالىد جُت . 20,2 %. مم ؤؾمباب مَظا ال ٣لم ٤
.% همي الممض ىٖة- الغ كٖممت، الممخ ٩لم ممم ٚحممر الاؾممخ ضٗاص، اليؿمم اُن، الممض ىٖة- ص ١ ال ٣لممب جممض ٫ الىد جُممت 01
.% والؿبب الغث ِ ىَ ٣ٖضة الى ٣و بالىد جُت 24
ال ٩لمت االآٟخاخ تُ: ال ٣ل ٤ اللٛىي، مهاعة ال ٨لام، لَبت ٢ؿم ح لٗ مُ اللٛت ال غٗب تُ.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


المزاحع

اب مىهىع. 7447 . لؿان ال غٗب. صاع ال ٨خب ال لٗم تُ. بحروث لبىان.

لٖ اُن، ؤخمض ٞااص مدمض. 0777 .ٌ االآهاعاث اللٛى تٍ و غَاث ٤ جضع ؿَها، الغ اٍى: صاع

االآؿلم.

مَُٗت، عقضي ؤخمض. ح لٗ مُ اللٛت ال غٗب تُ لٛحر الىا ٣َحن بها مىاهجه وؤؾال بُه، مهغ:

ؾلام تُ للترب تُ وال لٗىم الش ٣اٞت ب ؿٌ ٩ى 􀗜 مكغواث االآى مٓت

نلاح الض ،ًً مدمض. 0724 .ٌ جضعَ اللٛى تٍ ال غٗب تُ باالآغخلت الابخضاث تُ، ال ٩ى ذٍ: صاع

ال ٣لم. ال ٣امىؽ االآد 0022:0

االآهغ،هٟحن بٖض الغخم .ً 0722 م. ٢ل ٤ االآؿخ ٣بل و لٖا ٢خت ب ٩ل م ٞا لٖ تُ الظاث

ػ غَ بٛؼة. الغؾالت 􀗛 ومؿخىي ال مُىح الا ٦ض مً لضي ىُٖت م لَبت حام تٗ

اؾخ ٨مالا الآخ لُباث الخهى ٫ لٖى صعحت االآاحؿخحر )بدث ج ٨م لُي( في ٢ؿم لٖم

مام 􀗜 ػ اَع بٛؼة وػاعصة الخ لٗ مُ ال اٗلي حام تٗ 􀗛 الىٟ ب ٩ل تُ الترب تُ بجام تٗ

ؾلام تُ م هٗض ح لٗ مُ اللٛت ال غٗب تُ ٢ؿم لٖم اللٛت الخ بُ ٣ُي. 􀗜 مدمض ب ؾ ىٗص

Acep Hermawan, 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa, Bandung: Rosda.

Arikunto, Suharismi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan dan Praktek.

Jakarta: Rineka Cipta.

Clement, R., Gardner, R. C., & Symthe, P.C. 1977. Motivational Variables in

Second Language Acquisition: A Study of Francophones Learning

English. Canadian Journal of Behavioural Science 9.

Clement, R., Gardner, R. C., & Symthe, P.C. 1980 Social and Individual Factors

in Second Language Acquisition. . Canadian Journal of Behavioural

Science12


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.