PENERAPAN METODE MUBYASARAH DALAM PEMBELAJARAN AL-„ARABIYYAH LIL ATHFAL

Roifatul Azizah, Kharidatun Nafisah

Sari


ABSTRAK: Proses pemerolehan bahasa adalah proses penguasaan bahasa pada diri seseorang yang berlangsung secara sadar ataupun tidak sadar dan dalam latar formal ataupun alami. Dengan kata lain ada proses komunikasi dan interaksi dalam diri manusia. Untuk mencapai hal tersebut, proses pembelajaran bahasa harus ditunjang dengan aktivitas dinamis yang menggabungkan berbagai aspek, yakni pendidik dan peserta didik. Bahasa Arab merupakan salah satu bahasa Asing yang dipelajari di negara-negara non Arab termasuk Indonesia. Terdapat beberapa metode dalam pengajaran bahasa Arab, salah satunya adalah metode langsung. Metode langsung merupakan metode yang melatih pembelajar Bahasa Kedua untuk melepaskan Bahasa Pertama. Metode langsung ini sangat cocok digunakan dalam pengajaran percakapan bahasa Arab untuk anak karena metode ini bertujuan untuk menguasai bahasa target secara lisan. Selain itu, karakteristik metode langsung ini juga melatih kemampuan komunikasi lisan secara cepat melalui tanya jawab sehingga guru dan siswa berperan aktif dalam komunikasi yang diciptakan. KATA KUNCI: Metode Mubasyarah, Pengajaran, Al- Arabiyah lil Athfal

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Komara, Endang. 2014. Belajar dan Pembelajaran Interaktif. Bandung: PT.

Refika Utama.

Suyono. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Effendy, Ahmad Fuad. 2012. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang:

Misykat, 2012.

Fakhrurrozi, Aziz dan Erta Mahyudin. 2012. Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta:

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementrian Agama RI.

Azzuhri, Muhandis. 2009. Metode dan Media Pembelajaran Bahasa Arab

Berbasis Internet di Era Teknologi Informasi. Jurnal Pemikirian Alternatif

Kependidikan, Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto.

Rohman, Miftakur. 2008. Efektifitas Metode Langsung dalam Pembelajaran

Bahasa Arab Mahasiswa Program Khusus Pendidikan Pondok Pesantren

Departemen Agama RI. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab.

Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Kusnan. 2017. Metode Pembelajaran Bahasa Arab: Studi Kasus di Pondok

Modern Zam-Zam Muhammadiyah Cilongok Banyumas. Jurnal

Kependidikan, Vol. 05, No. 01, IAIN Purwokerto.

Lina, Marlina. 2016. Efektifitas Metode Langsung dalam Pengajaran

Keterampilan Berbicara Bahasa Arab. Jurnal al-Tsaqafa, Vol. 13, No. 02,

Telkom University Bandung.

Bakri, Muhammad Ali. 2017. Metode Langsung (Direct Method) dalam

Pengajaran Bahasa Arab. Jurnal Maraji‘, Vol. 1, No. 1, Universitas

Muhammadiyah Makassar.

Tajuddin, Safruddin. Tt. Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab

Tingkat Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab

Siswa. Jurnal Parameter Vol. 29, No. 2, Universitas Negeri Jakarta.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.