PENGARUH PERLOMBAAN QIRA’ATUL KUTUB MAHROJAN ARABI TERHADAP MOTIVASI PEMBELAJARAN QIRA’AH DAN NAHWU DI KALANGAN MAHASISWA JSA UM

Fityan Fikrut Tamam, Mohamad Afifudin Mustofa, Muhammad Ulinnuha Alhasani

Sari


ABSTRAK: Maharoh qiro’ah adalah salah satu dari empat maharoh dalam
kecakapan berbahasa Arab. Maharoh qiro’ah berkaitan erat dengan
keterampilan membaca teks-teks Arab serta penerapan kaidah-kaidah
nahwiyyah. Jurusan sastra Arab Universitas Negeri Malang memilki agenda
tahunan yaitu Mahrojan Arabi untuk mewadahi para mahasiswa sastra Arab
dalam mengembangkan kemahiran bahasa Arab, salah satunya lomba qiroatul
kutub sebagai ajang untuk mengasah kemampuan qira’ah. Pada lomba qiroatul
kutub, mahasiswa akan terasah dalam kemampuan membaca serta penerapan
kaidah-kaidah nahwu. Qiroatul kutub dapat menjadi salah satu alternatif yang
cukup efektif dalam mengatasi kesulitan-kesulitan mahasiswa dalam belajar
bahasa Arab khususnya dalam bidang qiroah.
KATA KUNCI: Qiroah, Nahwu, Mahrojan Arabi, Qiroatul Kutub.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


DAFTAR RUJUKAN

Anwar, Ali. 2011. Pembaruan Pendidikan di Pesantren Lirboyo Kediri.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Asyrofi, Syamsuddin, dkk. 2006. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.

Yogyakarta: Pokja Akademik.

Azra, Azyumardi. 2012. Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi di tengah

Tantangan Millenium III. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Hamid, Abdul, dkk. 2008. Pembelajaran Bahasa Arab (Pendekatan, Metode,

Strategi, Materi, dan Media). Malang: UIN Press.

Mahmudah, Umi. 2008. Active Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab.

Malang: UIN Malang Press.

Muhbib, Abdul Wahab. 2016. Standarisasi Kurikulum Pendidikan Bahasa Arab

si Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri. Arabiyat: Jurnal

pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 3, (1).

Sulaeman, Eman. 2016. Model Pembelajaran Qiraah Al-Kutub Untuk

Peningkatan Keterampilan Membaca Kitab Tafsir. Al-Bayan: Jurnal

Studi Al-Qur‟an dan Tafsir 1(1:99-114).


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.