PUZZLE SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PENGAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB BAGI ANAK USIA DINI

Mar’atus Sholikah, Nuha Mariyatul Qibtiyah, Beta Fadiatun Nisa

Sari


ABSTRAK: Pembelajaran bahasa arab tak lepas dari belajar kosa kata karena
kosa kata merupakan kemampuan awal yang harus dimiliki oleh setiap
pembelajar bahasa asing. Pembelajaran terkait kosa kata juga harus disajikan
semenarik mungkin agar kosa kata bisa dikuasai dengan maksimal dan tidak
mudah terlupakan. Untuk anak usia dini yang masih mempunyai daya ingat
tinggi khususnya, pembelajaran kosa kata apabila disajikan dengan metode dan
media yang tepat akan membantu peserta didik agar tetap bisa mengingat
kosakata tersebut sampai pada tahap pembelajaran bahasa yang lebih tinggi.
Salah satu media yang mudah ditemukan adalah puzzle.
KATA KUNCI: Kosakata, Media Pembelajaran, Puzzle.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


DAFTAR RUJUKAN

Hamid, Muhammad Abdul. 2008. Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan.

Malang : Uin Maliki Press

Mufti Ali dan Azam Fathoni. Permainan Edukatif sebagai Alternatif Pengajaran

Bahasa Arab bagi Anak Usia Dini. Vol 2.2018.1

Nurhidayati dan Nur Anisah Ridhwan. 2016. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab

untuk Anak. Malang : Bintang Sejahtera

Rahmawati, Nailur. 2017. Arabiyah Lil Athfal (Bahasa Arab untuk Anak). Bahan

Ajar yang Digunakan dalam Perkuliahan di Universitas Semarang

Rahman, Hibana S. 2002. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta

: PGTKI Press

Slamet, Suyanto. 2005. Dasar – Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta :

Hikayat

Rahmanelli. 2008. Efektivitas Pemberian Tugas Media Puzzle Dalam

Pembelajaran Geografi Regional. Jurnal Pelangi Pendidikan, 2 (1)

Tarigan, Henry Guntur. 2011. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa.

Bandung : Angkasa

Suyanto,2007. Tantangan Pofesional Guru di Era Global.Yogyakarta. Dirjen

Mendikdasmen Departemen Pendidikan Nasional.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.