PENERAPAN PAIR CHECKS DENGAN PERMAINAN MENGISI PESAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPTIF ARAB SISWA MTsN 2 KOTA MALANG

Indah Sri Rahayu

Sari


ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan metode pair
checks dengan permainan mengisi pesan gambar untuk meningkatkan
kemampuan menulis deskripsi Arab siswa MTsN 2 Kota Malang dan
mendeskripsikan peningkatan hasil deskripsi Arab siswa MTsN 2 Kota Malang
dengan penerapan metode pair checks dan permainan mengisi pesan gambar.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam
penerapan siklus I terdapat beberapa kekurangan dan dapat diperbaiki pada
siklus II. Dari segi peningkatan hasil deskripsi Arab, pada setiap siklus
mengalami peningkatan nilai rata-rata. Nilai standart ketuntasan miniml (SKM)
adalah 80. Hasil post-test I dan post-test II mampu melebihi SKM yang
ditentukan.
KATA KUNCI: Kemampuan Menulis Deskripsi, Metode Pair Check, Permainan
Megisi Pesan Gambar.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


DAFTAR RUJUKAN

Abdan, Syakur. 2009. Penerapan Strategi Pair Checks Untuk Meningkatkan

Kemampuan Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah Kabupaten. Bantaeng. Disertasi tidak diterbitkan:

Malang. FS UM

Arifin. 2011. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R & D. Bandung:

Alfabeta.

Asrori, Imam. 2013. 1000 Permainan Penyegar Pembelajaran Bahasa Arab.

Malang: CV Bintang Sejahtera.

Barnawi & Arifin, M. 2015. Mico Teaching (Teori dan Praktik Pengajaran yang

Efektif dan Kreatif). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Dawud. 2008. Perspektif Pembelajaran Bahasa Indonesia. Malang: Universitas

Negeri Malang.

Hadi, Sutarto & Kasum, Maidatina Umi. 2015. Pemahaman Konsep Matematika

Siswa SMP Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Memeriksa Berpasangan (Pair Checks). Jurnal Pendidikan Matematika,

(1):hlm.61, dalam EDU-MAT, (Online), (http://ppjp.ulm.ac.id), diakses

pada 29 November 2018.

Huda, Miftahul.2013. Model- model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Isjoni. 2013. Cooperative Learning. Bandung:Alfabeta

Matsna, Moh & Mahyudin, Erta. 2012. Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa

Arab. Tanggerang Selatan: Al-Kitabah.

Muhaiban. 2011. Kitabah Al-Muyassarah. Malang: Misykat.

Mulyasa, E. 2007. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif

dan Menyenangkan. Bandung: Rosdakarya.

Munir. 2017. Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab. Jakarta: PT Fajar

Interpratama Mandiri.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.