NABAR (NADA DAN BELAJAR) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN QAWA:’ID MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA ARAB UNNES

Abdul Basit, Ahmad Zaenudin, dan Khozinul Asror

Abstract



ABSTRAK: NABAR (Nada dan Belajar) adalah gabungan metode menyanyi dengan metode PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan). Mahasiswa prodi pendidikan bahasa Arab UNNES masih banyak yang mengalami kesulitan dalam memahami qawa:’id karena banyak dari mereka yang dulunya berasal dari SMA. Selain itu, metode yang digunakan dalam pembelajaran qawa:’id juga monoton. Dengan adanya “NABAR” ini, diharapkan dapat menjadi solusi kreatif bagi mahasiswa prodi pendidikan bahasa Arab UNNES dalam pembelajaran qawa:’id.

KATA KUNCI: NABAR, qawa:’id, mahasiswa

 


Full Text:

PDF

References


DAFTAR RUJUKAN

Al-Ghulayainiy, Mustafa. Tanpa Tahun. Jami’ud Durus al-Arabiyyah. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah.

Badriyah, S. 2014. Pengaruh Metode Bernyanyi terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Arab pada Anak TPQ Wardatul Ishlah Merjosari Malang. Skripsi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Ganing, Ni Nyoman, dkk. 2014. Pembelajaran PAKEM Berbantuan Permainan Pesan Berantai Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Vol. 2 No. 1.

Irawati, Retno Purnama. 2013. Pengantar Memahami Linguistik. Semarang. Cipta Prima Nusantara.

Miranti, Ira, dkk. 2015. Penggunaan Media Lagu Anak-Anak dalam Mengembangkan Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris Siswa di PAUD. Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol.2 No.2: 167-172.

Rohaniawati, Dede. 2016. Penerapan Pendekatan PAKEM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Mahasiswa dalam Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Guru. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol.01 No. 2: 155-172.

Prastiya, Sulih. 2010. Menyanyi sebagai Metode untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Santriwan-Santriwati Kelas Umar Bin Khatab TPA Masjid Pangeran Diponegoro Yogyakarta. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.