إستيراتيجية تعليم مهارة الكلام في مركز ترقية اللغة العربية بمعهد منبع العلوم بتا-بتا الإسلامي

أحمد فوز كريم, علي مصطفى

Abstract


مستخلص البحث

كانت إستراتيجيات التعليم هي خطوات يتبعها الطلاب من أجل تعزيز تعلمهم وتعد الإستراتيجيات مهمة في تعلم اللغة عدة وجه الخصوص حيث إنها أداوات مهمة تتسم بالفاعلية والتوجيه الذاتي والتي تعد ضرورية لتطوير كفاءة الاتصال اللغوي. وإن مركز ترقية اللغة العربية بمعهد منبع العلوم بتا-بتا هو هيئة يخدمها الرؤساء أولو كفاءة عالية في اللغة العربية فبهذا الزاد أصبحت عملية التعليم يمهدونها باللغة العربية كاللغة التمهيدية وكان الأعضاء مجبرون بتكلم اللغة العربية. لقد استخدم الباحث لهذا البحث مدخل البحث العلمي هو البحث النوعي بنوع دراسة الحالة. وأساليب جمع البيانات تتم بثلاثة من المقابلة والملاحظة والتوثيق. وقد توصل هذا البحث العلمي إلى نتائج وهي أن : (1) إستيراتيجية تعليم مهارة الكلام في مركز ترقية اللغة العربية بمعهد منبع العلوم بتا – بتا الإسلامي تكونت من التضايف بين الغرف أو المعاهد وتكثيف حصص تعليم المحاورة ومشاهدة عدة الفيديو العربي وتطبيق البيئة اللغوية العربية في حي المركز والتقويم والمناظرة العلمية وإن هذه كلها تتناسب بنظرية إستيراجية تعليم مهارة الكلام وطرقها. وأن (2) العوامل الداعمة لتعليم مهارة الكلام في المركز تحتوي على غرس المنافسة والمسابقة بين الأعضاء وإحياء البيئة اللغوية العربية وإحضار المجلات العصرية المصرية وأما العوامل العائقة لتعليم مهارة الكلام في المركز فتتكون من عدم توافر الوسائل والعامل السلبي الداخلي وإن كلها على وفق نظرية تعليم مهارة الكلام كذلك.

إستيراتيجية التعليم، مهارة الكلام، مركز ترقية اللغة العربية.

الكلمات الرئيسية:


Full Text:

PDF

References


أحمد محمد أحمد أدم صافي الدين. (2011). التقنيات وتعليم وتعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ظل اندماج وسائل الاتصال مع مشروع "المركز السوداني للتعلم عن بعد"،مجموعة البحوث الندوة الدولية حول تجربة تعليم اللغة العربية في إندونسيا – ما لها وما عليها، مالانج : مطبعة البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج إندونسيا بالتعاون مع جمعية الدعوة والتعليم في جنوب شرق آسيا.

أمانتي فترياتي. (2016). مشكلات تعليم مهارة الكلام وحلولها في مدرسة مفتاح العلوم 2 الابتدائية كوندانج لاكي مالانج، مالانج : جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج

رشدي أحمد طعيمة ومحمود كامل كتقة. (2006). تعليم اللغة العربية اتصاليا بين المناهج والإستيراتيجيا، (إيسيسكو، بني إيزلن).

رشيدي أحمد طعيمة. (1989). تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه، (الرياض : منشورات المنظمة الإسلامية للنربية والعلوم والثقافة – إيسيسكو

ريبكا أكسفورد. (1996). إستراتيجية تعلم اللغة. مكتبة الأنجلو المصرية.

رجاء وحيد دويداري. (2000 ) البحث العلمي : أساسيته النظرية وممارسته العلمية ،دمشق : دار الفكر

عبد الرحمن ابن إبراهيم الفوزان آخرون، دروس الندوات التدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، (الجانب النظري، دون سنة)، مؤسسات الوقف الإسلامي.

عندي أولياء. (2016 ). إستيراتيجيات تعليم مهارة الكلام لطلبة قسن تعليم اللغة العربية للمستوى الأول في جامعة كديري الإسلامي الحكومية، كديري: جامعة الإسلامية الحكومية

عبد الفتاح نازك إبراهيم، مشكلات اللغة والتخاطب في ضوؤ علم اللغة النفسي، القاهرة ، دار القبة.

عندي أولياء. (2016 ). إستيراتيجيات تعليم مهارة الكلام لطلبة قسم تعليم اللغة العربية للمستوى الأول في جامعة كديري الإسلامي الحكومية، كديري : جامعة الإسلامية الحكومية

فتحي علي يونس والآخرون. (دون السنة). أساسيات تعليم اللغة العربية والتربية الدينية، (القاهرة، دار اللثقافة والنشر

محمد خليل عباس، وأصحابه. (2009). (مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس. عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع.

منذ الضامن . (2008 ). أسلسيات البحث العلمي ، عمان : دار الميسرة

نائل حافظ العوامل. (1995 ). أساليب البحث العلمي الأسس النظرية وتطبيقها في الإدارة

معمر نواف الهزرانة، اكتساب اللغة عند الأطفال.

محمد علي الخولي. (2000). الاختبار اللغوي، الأردن : دار الفلاح

Abdul Wahab Rosyidi. (2012). Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. UIN-Maliki Press

Baiq Tuhfatul Unsi. (2015). Kemahiran berbicara Bahasa Arab melalui penciptaan lingkungan Bahasa, Tafaqquh, Jurnal penelitian dan kajian keislaman, 3(1)

Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pemebelajran, Jakarta : Rinea Cipta

Lexi J. Moleong. (2014) Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Rosda Karya

Moh. Nazir. (2014) Metode Penelitian, Bogor: Ghalia Indonesia.

Nana Syaodih Sukmadinata. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Iskandar wasid dan dadang sunandar, Strategi Pembelajaran Bahasa.

Mainizar N, korelasi motivasi belajar Bahasa arab dengan minat berkomunikasi dalam Bahasa Arab pada mahasiswa jurusan pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiya dan keguruan , Universitas islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Jurnal Sosial Budaya, 8(1)

http://bata-bata.net/page/Lembaga-Pengembangan-Bahasa-Arab-LPBA.html Diakses pada 21.25 Wib. Tanggal 16/12/2020 M.

Widodo, A. (2020). Nidzamu ta’limi al-kalami fi dhau`i al-madkhali al-ittishaly wa al-la’bi ad-daury. Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language, 4(1), 91–115. https://doi.org/10.17977/um056v4i1p91-115


Refbacks

  • There are currently no refbacks.