نظام إدارة التعلم القائم على موديل لتعليم اللغة العربية / Moodle-based Learning Management System (LMS) for Arabic Learning

Moh. Fery Fauzi, Irma Anindiati, Auqi Lu'lu In Nada

Abstract


Abstract


Upgrading the quality of education is directly proportional to the increase in the capabilities (skills) of teachers and graduates. One of the efforts to improve the quality of education is to increase the professionalism of teachers and graduates. Holding an educational program that follows technological developments is one way to improve the professionalism of teachers and students. The application of information and communication technology to improve the quality of learning has been investigated by researchers. Students are more motivated and prefer computer-based learning activities in learning activities. Students become independent, active, and explorative in no time when learning to use multimedia software. E-learning is basically a computer-based educational system or device that allows students to learn from anywhere and at any time without being hindered by space and time to learn Arabic.

 

مستخلص البحث

الارتقاء بجودة التعليم يتناسب طرديا مع زيادة قدرات (مهارات) المعلمين والخريجين. تتمثل إحدى الجهود المبذولة لتحسين جودة التعليم في زيادة الكفاءة المهنية للمعلمين والخريجين. يعد عقد برنامج تعليمي يتبع التطورات التكنولوجية إحدى طرق تحسين الكفاءة المهنية للمعلمين والطلاب. تم التحقيق في تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتحسين جودة التعلم من قبل الباحثين. يكون الطلاب أكثر حماسًا ويفضلون أنشطة التعلم المعتمدة على الكمبيوتر في أنشطة التعلم. يصبح الطلاب مستقلين ونشطين واستكشافيون في أي وقت من الأوقات عندما يتعلمون استخدام برامج الوسائط المتعددة. التعلم الإلكتروني هو في الأساس نظام أو جهاز تعليمي قائم على الكمبيوتر يسمح للطلاب بالتعلم من أي مكان وفي أي وقت دون أن يعيقهم المكان والزمان لتعلم اللغة العربية.


Full Text:

PDF

References


Anisatin, L., Sunarto, S., & Fauzi, M. F. (2021). Development of mE-Book Based Practical Arabic syntax. LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature, 5(2), 187-203.

Batubara, H. H. (2018). Pelatihan E-learning Berbasis Moodle untuk Dosen-dosen Universitas Islam Kalimantan Mab Banjarmasin. JCES (Journal of Character Education Society), 1(1), 57-66.

Fahmi, S., & Priwantoro, S. W. (2017). Pendampingan Pembuatan E-Learning Dengan Moodle Yang Dipadukan Dengan Software Matematika Geogebra Untuk Guru Matematika di SMP Muhammadiyah Se-Kecamatan Godean, Sleman, Yogyakarta. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 135–141.

Fahmi, S., Priwantoro, S. W., & Nugroho, B. A. N. (2018). Pelatihan Kemampuan E-Learning Guru Matematika Dengan Menggunakan Dengan Moodle. Jurnal ABDIPAMAS, 2(1), 71–75.

Fauzi, M. F., & Anindiati, I. (2019). تطوير اللغز الرقمي لمادة التطبيق الصرفي 1 على الهاتف المحمول كالتدريبات الإضافية خارج الفصل. Buletin Al-Turas, 25(1), 129-139

Fauzi, M. F., & Anindiati, I. (2020). E-learning pembelajaran bahasa Arab (Vol. 1). UMMPress.

Fauzi, M. F., & Anindiati, I. (2021). Improving the Motivation of Students in Arabic Language Learning through Learning Management System. Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 4(3), 257-274.

Fauzi, M. F., Fatoni, A., & Anindiati, I. (2020). Pelatihan peningkatan kualitas evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis information dan communication technology (ICT) untuk pengajar bahasa Arab. Jurnal Terapan Abdimas, 5(2), 173-181.

Fauzi, M., Murdiono, M., Anindiati, I., Nada, A. L. L. I., Khakim, R. R., Mauludiyah, L., & Thoifah, I. (2020). Developing Arabic language instructional content in Canvas LMS for the era and post Covid-19 pandemic. Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 3(3), 161-180.

Furqon, M. R., & Fauzi, M. F. (2019). The values of educational character in the Arabic temples of Qasidah Burdah by Imam Bushiri. Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 2(1), 67-76.

Hubackova, S. (2014). Motivation in eLearning Motivation in language courses. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 122, 353–356. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.1353

Hubackova, S., & Klimova, B. F. (2013). Pedagogical aspects of eLearning. Language on-line course and issues of learning styles. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 93, 1095–1098. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.09.337

Hubackova, S., & Semradova, I. (2015). Language skills as eLearning course contents. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 182, 51–54. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.736

Ngibad, K., Herawati, D., Ekawati, E. R., & Pradana, M. S. (2020). Pelatihan e-learning berbasis moodle untuk dosen-dosen fakultas ilmu kesehatan universitas maarif hasyim latif sidoarjo. Darmabakti: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 13–18.

Nizam, et al. 2020. Booklet Pembelajaran Daring. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud RI.

Nurdianto, T., & bin Ismail, N. A. (2020). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Common European Framework of Reference For Language (CEFR) Di Indonesia. al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(1), 1-22. https://doi.org/10.14421/almahara.2020.061.01

Purwasih, R., & Apsari, Y. (2021). Peningkatan kemampuan guru-guru ma cahaya harapan melalui pelatihan pembelajaran blended learning berbasis LMS Moodle di era post COVID-19. Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, 4(1), 1–8.

Riyadi, DE. 2020. Metode Common European Framework of of Reference for languages (CEFR) dalam pembelajaran bahasa Arab. Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, (Online), 1(1),42-59. http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/ALF/article/view/2047

Salahuddin, H., Fauzi, M. F., & Mauludiyah, L. (2021). Effectiveness of Arabic Video Animation in Improving the Mastery of Arabic Vocabulary for Students of Islamic Junior School. International Journal of Arabic Language Teaching, 2(02), 149-161.

Sidh, R. (2013). Peranan brainware dalam sistem informasi manajemen. Jurnal Computech & Bisnis, 7(1), 19-29.

Suartama, I. K., & Tastra, I. D. K. (2014). E-learning berbasis MOODLE. Yogyakarta: Graha Ilmu.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.