التكنولوجيا الرقمية وأثرها في تاريخ بثّ المعرفة

علاء الدين. ك. أم

Abstract


Abstract

Technology has influenced various aspects of human life, contributed to the quality assurance in the field of education, health, economy and etc., and facilitated the endorsement of the social well-being. In the educational sector, the technology is recognized for its ability to assist the teachers and learners in transferring and processing knowledge and data, improving the educational process, and achieving the goals of modern education. This was accompanied by the application of new patterns of digital technology in education, through virtual class rooms and e-learning. Rationalizing human and material resources, developing educational and digital learning environments, and linking goals of education with the local economy, to contribute to community service and well-being of its stakeholders are considered key factors of higher education planning. This study intends to examine the impact of digital technology on developing the skills for teaching and learning process. The study was conducted using secondary data, reviewing the literature on the role of digital technology in teaching and learning process. The study observed that the digital technology helps in linking educational development with economic development and the development and digitization of curricula, and the application of various e-learning methods and training of teachers on the latest digital technologies contribute to improving educational outcomes.

 

مستخلص البحث

أثرت التكنولوجيا الرقمية على جوانب مختلفة في حياة الإنسان وساهمت في ضمان الجودة في المجالات التعليمية والصحية والاقتصادية وغيرها، وسهلت دعم الرفاهية الاجتماعية، وفي القطاع التربوي تُعرف التكنولوجيا بقدرتها على مساعدة المعلمين والمتعلمين في نقل ومعالجة المعرفة والبيانات وتحسين العملية التعليمية وتحقيق أهداف التعليم الحديث، ورافق ذلك تطبيق أنماط جديدة من التكنولوجيا الرقمية في التعليم وذلك من خلال الصفوف الافتراضية والتعليم الإلكتروني، ويعتبر ترشيد الموارد البشرية والمادية وتطوير بيئات التعليم والتعلم الرقمي، وربط أهداف التربية بالاقتصاد المحلي  للمساهمة في خدمة المجتمع وتنميته وتحقيق رفاهية أفراده ، من العوامل الرئيسية في تخطيط التعليم العالي. سعت الدراسة إلى البحث عن تأثير التكنولوجيا الرقمية على تطوير مهارات عملية التدريس والتعلم ، وأجريت الدراسة باستخدام البيانات الثانوية ومراجعة الأدبيات حول دور التكنولوجيا الرقمية في عملية التدريس والتعلم ، لاحظت الدراسة أن تكنولوجيا التعليم الرقمية تساعد على ربط التنمية التربوية بالتنمية الاقتصادية، وأنه قد ساهم في تطويرالمناهج ورقمنتها وتطبيق مختلف أساليب التعلم الإلكتروني وتأهيل المعلمين على أحدث التقنيات الرقمية في تحسين النتائج التعليمية.


Full Text:

PDF

References


مصادر الدراسة من الكتب

عبد الله صالح الدراسية، التعليم الرقمي – استراتيجيات عملية وادوات رقمية، ط1، بحرين: دار الأيام للنشر والتوزيع، 2021م.

سالم احمد، تكنولوجيا التعليم و التعليم الالكتروني، ط1، رياض: مكتبة الرشد 2004م.

محمد عاصم محمد غازي، تكنولوجيا العصر الرقمي ومنظومة التعليم، ط1، عمان: دار دجلة، 2021م.

رحاب يحيى السيد عبد النبي، الدمج الرقمي في التعليم لتحقيق العدالة الاجتماعية، لبنان: دار النهضة العربية للنشر والتوزيع، 2008م.

محمود طارق هارون ، التقنيات الحديثة لتكنولوجيا التعليم في العصر الرقمي، مصر: الدار الأكاديمية للعلوم، 2019م.

ريمي ريفيل، الثورة الرقمية .. ثورة ثقافية، ترجمة: سعيد بلمخوت، ط1، كويت:المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب،1978م.

نيكولاس نيجروبونت ، التكنولوجيا الرقمية ثورة في نظم الحاسبات والاتصلات، ترجمة : سمر شاهين، ط 1، مصر: مركز الأهرام للترجمة والنشر،1998م.

بيتر بي سيل، الكون الرقمي: الثورة العالمية في الاتصالات، ط1، مصر: مؤسسة هنداوي لنشر المعرفة والثقافة والغير هادفة للربح، 2017م.

محمود عزت، الإعلام الرقمي الجديد، ط2، عمان: دار الإعصار العلمي للنشر والتوزيع، 2017 م.

السيد عبد المولى أبو خطوة، التعلم الإلكتروني الرقمي ؛ النظرية - التصميم – الانتاج، ط1، الإسكندرية: دار الجامعة الجديدة للطبع والنشر والتوزيع، 2012م.

الدوريات والمواقع الإلكتروني

وجيه السباعي، "التربية: خطّة لترشيد الإنفاق في المدارس،" جريدة الإمارات اليوم، 18 تمّوز 2013م.

جاسم المحاربي، "التربية المستدامة أولويّة وليست خيارًا،" جريدة الأيّام، عدد 8968.

فريال أبو جابر، "التربية من أجل التنمية المستدامة،" موقع موضوع الإلكترونيّ، 13 تمّوز 2019م.

رائد عصام محسن،التكنولوجيا الرقميّة في التعليم وترشيد الموارد في القطاع التربويّ، موقع الأدب، 13 يوليو 2020م.

سليمان سليمان ودينا كرم، "التربية من أجل التنمية المستدامة في الدول العربيّة،" بيروت، تقرير منظّمة الأمم المتحدة، 2013م.

الدراسات والبحوث

إبراهيم بن عبد الله المحيسن، التعليم الإلكتروني ترف أم ضرورة ، ورقة عمل مقدمة إلى ندوة مدرسة المستقبل، جامعة الملك سعود ،2002م.

عائشة بوكريسة، "تكنولوجيا التعليم من أجل التنمية المستدامة في الجزائر،" منشورات كلّيّة علوم الاتصال والإعلام والعلوم التربويّة، جامعة الجزائر.

ابو هاشم محمد، مناهج مدرسة المستقبل ،ورقة مقدمة في ندوة "مدرسة المستقبل" كلية التربية ، جامعة الملك سعود، السعودية ، 2005م.

عبد الله بن عبد العزيز الموسى، " التعلم الإلكترتروني :مفهومه،خصائصه، فوائده، عوائقه" ورقة عمل مقدمة إلى مدرسة المستقبل، جامعة الملك ،سعود، 2002م.

سحر الهاجري، "التدريب الإلكترونيّ للمعلِّم في ظلّ التعليم عن بُعد،" دراسات جامعة دار الحكمة، جدّة، 2021م.

محمد عبد المعطي الأغا ، معايير و استراتيجيات ضمان جودة تصميم المناهج الفلسطينية الكترونيا ، بحث مقدم الى المؤتمر التربوي في التعليم الفلسطيني ،2007م.

الكتب الأجنبية

Akbaba-Altun, Sadegül, (2001), Elementary School Principal's Attitude towards Technology and Their Computer Experience, EDRS Reproduction Service, ED 477 708.

Allen, M.W. (2003). Michael Allen’s guide to e-learning. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Incorporated. Hall, B. (1997). Web-based Training. John Wiley & Sons, Inc., New York, New York.

May, Stephen, (2003), the impact of technology on job effectiveness: Perceptions of high – school principals. Dissertation Abstract International, Vol. 64. No. 05.

Peterson, Robert Blair, (2000), Principals' perceptions of the technological knowledge and skills necessary for effective school leadership, Journal of Leadership and Organizational Studies, May 18, 2010.

Akbaba-Altun, Sadegül, (2006), Complexity of Integrating Computer Technologies into Education in Turkey, Educational Technology & Society, 9 (1), 176-187.176 ISSN.

Al- Karam; A. M. Al- Ali & N. M. (2001). E- learning: the new breed of education. In Billeh, V. & Ezzat, A. (Eds.), Education development through utilization of technology: UNESCO Regional Office for Education in the Arab States.

Salahuddin, H., Fauzi, M. F., & Mauludiyah, L. (2021). Effectiveness of Arabic Video Animation in Improving the Mastery of Arabic Vocabulary for Students of Islamic Junior School. International Journal of Arabic Language Teaching, 2(02), 149-161.

Fauzi, M. F. (2019). تطوير اللغز الرقمي لمادة التطبيق الصرفي 1 على الهاتف المحمول كالتدريبات الإضافية خارج الفصل الدراسي. Buletin Al-Turas, 25(1), 129-139.‎

Fauzi, M., Murdiono, M., Anindiati, I., Nada, A. L. L. I., Khakim, R. R., Mauludiyah, L., & Thoifah, I. (2020). Developing Arabic language instructional content in Canvas LMS for the era and post Covid-19 pandemic. Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 3(3), 161-180.

Anisatin, L., Sunarto, S., & Fauzi, M. F. (2021). Development of mE-Book Based Practical Arabic syntax. LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature, 5(2), 187-203.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.