مجتمعات التعليم المهنية كجسر حضاري لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Abstract
الملخص
تتناول هذه الورقة إمكانات مجتمعات التعلم المهنية في بناء نموذج حضاري لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، يتجاوز الأطر التقليدية إلى فضاء تربوي تعاوني يعكس هوية اللغة، ويمنحها دورًا إنسانيًا عالميًا. تنطلق الورقة من رؤية مجتمعات التعلم المهنية كعملية مستمرة من التعاون والتقصي والتحسين، يتم من خلالها توحيد جهود المربين نحو غايات تعليمية وثقافية أعمق. وتعتمد الورقة على تجربتين ميدانيتين الأولى في سياق إنساني لمنظمة كينونة العالمية للتنمية والتطوير بدول غرب إفريقيا (السنغال، جامبيا، موريتانيا، مالي، غينيا)، حيث تمت ملاحظة ممارسات تعاونية عفوية تعكس جوهر مجتمعات التعلم المهنية، والثانية ضمن مشروع تطبيقي منظم في المملكة العربية السعودية في مدرسة اليمامة الابتدائية إدارة تعليم محافظة جدة، بإشراف مركز علماد للبحوث الإجرائية، حيث تم تفعيل مفاهيم مجتمعات التعلم المهنية في بيئة مؤسسية، مع الاستفادة من الأدبيات التربوية الحديثة، وبخاصة كتاب التعلم عن طريق العمل دليل المجتمعات التعلم المهنية أثناء العمل. "
Full Text:
PDFRefbacks
- There are currently no refbacks.