MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Nur Aini Sholihatun Jannah, Kiki Safitri

Abstract


Banyak faktor yang mempengaruhi keberhasilan proses pembelajaran, termasuk pembelajaran bahasa. Permasalahan siswa dalam mempelajari bahasa Arab adalah siswa masih membutuhkan waktu lama untuk mempelajari dan menerapkan bahasa Arab. Model pembelajaran kontekstual (contekstual teaching and learning) hadir pada zaman ini dengan tujuan membantu siswa memahami makna materi ajar dan mengaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah membahas secara mendalam teori strategi pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran bahasa Arab.  Sumber data dalam penelitian ini adalah berbagai literatur buku, jurnal, karya ilmiah, dan juga dokumen-dokumen lain baik dalam bentuk fisik maupun digital yang mengkaji terkait strategi kontekstual. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data menurut Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman yang terdiri atas 4 tahap yaitu koleksi data, reduksi data, display data, dan kesimpulan.

Kata kunci: Model pembelajaran, kontekstual, pembelajaran bahasa Arab


Full Text:

PDF

References


Ainin, M. 2015. Metodologi Penelitian Bahasa Arab. Malang: Hilal Pustaka

Asrori, Imam. 2011. Strategi Belajar Bahasa Arab: Teori dan Praktik. Malang: Misykat

Depdiknas, 2002. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Erta, Mahyudin (2014). Model Pembelajaran Discoveri Sebagai Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pendidikann Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol I, No.2, 196208, November 2014

Hamalik, Oemar. 2003. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara

Hidayat, M. S. (n.d.). Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran. Jurnal Insania Volume XVII, No. 2, 231247, Mei-Agustus 2021

Hamruni. (2015). Konsep Dasar Dan Implementasi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Agama Islam Volume XII, No. 2, 177188, Desember 2015

Hamdani, Ahmad. (2015). At ta'lim As-siyaaqi fi Ta'liim wa Ta'allumi Al-lighah Al-arabiyyah. Jurnal El-Ibtikar Volume 04, nomor 02, Desember 2015

Hasibuan, Idris. Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning). Jurnal Logaritma Vol. II, No.01 Januari 2014.

Hasnawati. (2020). Pendekatan Contextual Teaching Learning. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol III, No.1, 5362, April 2006

Muslih, Masnur. (2008). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara

Muhaiban, (2016). Pembelajaran Kontekstual Bahasa Arab di Sekolah Menengah Umum (SMU) dan Madrasah Aliyah (MA). (online)

https://muhaibanmuhdi.blogspot.com/2016/07/pembelajaran-kontekstual-bahasa-arab-di.html. Diakses pada 16 September 2020

Nawas, Abu. (2020). Contextual Teaching and Learning ( Ctl ) Approach Through React Strategies On Improving The Students Critical Thinking In Writing Contextual Teaching And Learning ( Ctl ) Approach Through React Strategies On Improving The Students. Journal, I., & Science 4(May), 4649. https://doi.org/10.1103/PhysRevD.62.093023

Richards, Jack C. and Theodore S. Rodgers. Approaches and Methods in Language Teaching. New York: Cambridge University Press, 2003.

Siswono, Tatag Y.E.. (2002). Penilaian Autentik dalam Pembelajaran

Kontekstual. Jurnal Nasional Matematika Universitas Negeri Malang

Rosyidi, Abd Wahab dan Mamluatul Ni'mah. 2011. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press

file.upi.edu/Direktori/Fpips/Jur._Pend._Sejarah/195704081984031Dadang_Supardan/Kontekstual.pdf


Refbacks

  • There are currently no refbacks.