MANAJEMEN PENGAWASAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERDASARKAN PERSPEKTIF GEORGE ROBERT TERRY (STUDI KASUS DI MTsN 2 LIMA PULUH KOTA)

Uhame Binti Harun

Abstract


ABSTRAK

Pengawasan sebagai salah satu fungsi manajemen menempati posisi yang sangat penting. Karena dengan pengawasan dapat diketahui ketercapaian tujuan dan juga merupakan kegiatan untuk mengoreksi dan memperbaiki bila ditemukan adanya penyimpangan. Adapun tujuan penelitian ini adalah:  (1) mendeskripsikan manajemen pengawasan program bahasa Arab di MtsN 2 Lima Puluh Kota berdasarkan perspektif George Robert Terry; (2) Mendeskripsikan faktor penghambat dan faktor pendukung proses manajemen pengawasan pembelajaran bahasa Arab; dan 3) Mendeskripsikan formulasi manajemen pengawasan pembelajaran bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian lapangan dengan jenis data kualitatif. Adapun sumber data dalam penelitian ini dirujuk dari sumber data primer dan sumber data sekunder dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menvalidasi data yang sudah diperoleh, peneliti menggunakan teknik meningkatkan ketekunan, triangulasi data, dan diskusi teman sejawat dan ahli. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan ialah mereduksi data, penyajian data dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menyebutkan bahwa Manajemen Pengawasan Pembelajaran Bahasa Arab di MTsN 2 Lima Puluh Kota sudah sesuai dengan perspekif George Robert Terry, karena sudah memenuhi standars, measurements, comparison, dan action.

 

Kata Kunci: George Robert Terry, Manajemen Pengawasan, Program, Bahasa Arab, MTsN 2 Lima Puluh Kota


Full Text:

PDF

References


Daftar Pustaka

Al-Gali, Abdullah dan Abdul Hamid Abdullah. (2012). Menyusun Buku Ajar Bahasa Arab, Padang: Akademia Permata

Arifin, Zaenal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Bako, Fitri Mawaddah, dkk. (2018). “Pengawasan Dan Evaluasi Program Bahasa Arab di Pondok Pesantren” dalam Jurnal Arabi: Journal of Arabic Studies. Ittihad Mudarrisi al-Lughah al-‘Arabiyyah (IMLA). Ikatan Pengajar Bahasa Arab se-Indonesia. Vol.3. No.1, Hal. 61-69

Basir, Muhammad. (2015). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Lampena Intimedia

Cohen, Louis, Lawrence Manion dan Keith Morrison. (2005). Research Methods in Education Fifth Edition. London: Routledge Falmer

Dawson, Catherine. (2002). Practical Research Methods A User-Freindly Guide To Mastering Research Techniques And Projects. United Kingdom: Howtobooks. Ltd

Debdikbud. (1988). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Effendi, Usman. (2014). Asas Manajemen. Jakarta: Rajawali Pers

Erni, Daly. (2008). Pengawasan. Jakarta: Kencana

G.A, Daroni. dkk. (2018). “Manajemen Pendidikan Khusus di Sekolah Luar Biasa Untuk Anak Autis”. dalam Jurnal Manajemen Pendidikan. Program Studi Magister Manajemen Pendidikan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana. Salatiga. Vol. 5, No. 2

Giri, I Made Ariasa. (2017). “Supervisi Pendidikan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah” dalam Jurnal Penjaminan Mutu. Lembaga Penjaminan Mutu. Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar. Bali. Vol.2, No.1

Gusmadi. (2014). “Pelaksanaan Manajemen Pengawasan Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri di Kabupaten Tanah Datar” dalam Jurnal Al-Fikrah: Jurnal manajemen pendidikan, Program Pascasarjana IAIN Batusangkar, Vol. II, No.2, Juli-Desember

Hajeni, Abdul Kadir, Nurwahidin Hakim. (2019). “Model Supervisi Akademik Pengawas Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Taman Kanak-Kanan di Kota Palopo” dalam jurnal Resona: Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Muhammadiyah Palopo, Palopo, Vol. 3, No.2, Hal. 51-63, 17 Desember 2019

Istikomah. (2018). “Implementasi Fungsi Manajemen Pendidikan (Studi Kasus di MAN Insan Cendekia Jambi) dalam Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI Tuanku Tambusai Pasir Pangaraian, Vol. 7, No.2, Juli-Desember 2018

Johnson, R. Burke dan Larry Cristensen. (2014). Educational Research Quantitativ, Qualitative and Mixed Approaches Fifth Edition. United States of America: SAGE

Kothari, C.R. (2014). Research Methodology Methods and Techniques (Second Revised Edition), New Delhi: New Age International (P), Ltd, Publishers.

Kurniawan, Dodi. (2013). “Evaluasi Program Pengembangan Bahasa Asing” dalam Jurnal Evaluasi Pendidikan, Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Jakarta, Vol. 4, No. 1, Maret 2013, 1-11

Marno dan Trio Supriyatno. (2008). Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam. Bandung: PT. Refika Aditama

Mustofa, Yusuf. (2019). “Pengawasan dan Evaluasi Program Bahasa Arab Untuk Peningkatan Berkelanjutan di Universitas Islam Negeri” dalam Jurnal Al-Makrifah: Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab, Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta, Vol. 16 Oktober 2019, Hal. 1-15

Neuman, W. Lawrence. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches Seventh Edition. Edinburgh: Pearson Education Limited

Nurbayan, Yayan. (2008). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Zein AlBayan

Pananrangi, Andi Rasyid. (2017). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Gramedia

S. Maisyarah, Nasir Usman, Niswanto. (2017). “Evektifitas Pelaksanaan Tugas Pengawas dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Sekolah Dasar Lingkungan UPTD Suku I Disdikpora Kota Banda Aceh” dalam Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (SNP) Unsyiah. 12 April, Banda Aceh, Indonesia

S. Sururi, (2011). “Pengembangan Profesionalitas Pengawas Pendidikan” dalam Jurnal Administrasi Pendidikan, Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia, Vol. 13, No.1

Sitorus, Monang. (2011). “Pengaruh Dimensi-Dimensi Pengawasan Terhadap Perilaku Aparatur Dalam Pelayanan Perijinan Pada Dinas Perindustrian dan Perdagangan Kota Medan” dalam Majalah Ilmiah UNIKOM bidang Humaniora. Universitas Komputer Indonesia, Bandung, Vol. 7, No.1, Hal. 61-76

Situmorang, M, Viktor, dan Juhir. (2001). Aspek Hukum Pengawasan Melekat Dalam Lingkungan Aparatur Negara. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Slameto. (2016). “Supervisi Pendidikan Oleh Pengawas Sekolah” dalam Jurnal Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, Magistes Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, Vol. 3, No.2, Juli-Desember 2016

Suhertian. (2000). Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Akademik. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Sumama, Cecen. (2010), “Upaya Pengawas Dalam Meningkatkan Kemampuan Profesional Guru Melalui Supervisi Klinis pada Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Kabupaten Bogor” dalam Jurnal Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, April. Vol.12, No.1

Suryani, Cut. (2015). “Implementasi Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran di MIN Sukadamai Kota Banda Aceh” dalam Jurnal Ilmiah Didaktika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam, Banda Aceh, Vol. 16, No.1, Hal. 23-42

Tayie, Sami. (2005). Research Methods and Writing Research Proposals. Cairo: Center for Advancement of Postgraduate Studies and Research in Engineering Science, Faculty of Engineering. Cairo University

Terry, George R. (1986). Terjemahan oleh Winardi. Bandung: PT. Alumni

Usman, Husaini. dkk. (2006). Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Vincze, Szilvia. (2013). Research Methodology Water Management. Debrecen: Debredeni Egytemi Kiado

Widoyoko, Eko Putro. (2017). Evaluasi Program Pelatihan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Yuguda, Isa Kotirde dan Yunos, Jailani Bin Md. (2015). “The Processes of Supervisions in Secondary Schools Educational System in Nigeria” dalam Procedia–Sosial and Behavioral Sciences 204, 4th World Congress on Technical and Vocational Education and Training (WoCTVET), Malaysia. (November 2014). Hal. 259-264


Refbacks

  • There are currently no refbacks.