استخدام طريقة المناظرة عبر الإنترنت في تعليم اللغة العربية لطلاب مركز التنوير اللغوي ببوجونغارى

أمامي صفية القرين

Abstract


مركز التنوير اللغوي هو الدرس الإضافي في معهد التنوير الإسلامي ببوجونغارى التي تركز على تطوير الكفاءة اللغوية لدى الطلاب، خاصة العربية والإنجليزية. حين وصفت منظمة الصحة العالمية فيروس كورونا الجديد بأنه جائحة، فتطلب المدارس طرقا بديلة لمواصلة الدراسة فهي التعليم عبر الإنترنت. فاختار هذا المركز باستخدام طريقة المناظرة عبر الانترنت وسط الوضع الطبيعي الجديد. الهدف لهذا البحث هو وصف كيفية تعليم اللغة العربية باستخدام طريقة المناظرة عبر الإنترنت وامتيازها لدى طلاب مركز التنوير اللغوي ببوجونيغارى. والنتيجة في تعليم اللغة العربية باستخدام طريقة المناظرة عبر الإنترنيت هي أن هذه الطريقة تساعد الطلاب ترقية كفائتهم في مهارة الكلام. 

الكلمات المفتاحية: طريقة المناظرة، عبر الإنترنت، مركز التنوير اللغوي


Full Text:

PDF

References


Allo, M. D. G. (2020). Is the online learning good in the midst of Covid-19 Pandemic ? The case of EFL learners. Jurnal Sinestesia, 10(1), 1–10.

Bana, M. A. H. F. A. S. Al. (2016). Atsaru Istikhdami Istiraamijiyyah Al-Munadharah fii Tadris Ad-Dirasah Al-Ijtima’iyyah fii Tanmiyati Maharati Ittikhadzi Al-Qaraar Lada Thalamid As-Shaff As-Sadis Al-Ibtida’i. Majallah Jami’ah Al Fiyuum Lili ’Uluum At-Tarbawiyyah Wa Annafsiyyah, 184–204.

Djalante, R., Lassa, J., Setiamarga, D., Sudjatma, A., Indrawan, M., Haryanto, B., … Warsilah, H. (2020). Review and analysis of current responses to COVID-19 in Indonesia: Period of January to March 2020. Progress in Disaster Science, 6, 1–9. https://doi.org/10.1016/j.pdisas.2020.100091

Fahruddin, A. I. (2019). English Speaking Program At Attanwir Language Center (A Study at MA Islamiyah Attanwir Talun Bojonegoro) Semarang: UIN Semarang

Fahrur, Rozi. (2017). Usluubi Al Munaadharah bi Al-Madkhal Al-Fa’aal fii Ta’liimi Maharati Al Kalam. Jurnal Waraqat, II(1), 83–101.

Huang, R. H., Liu, D. J., Tlili, A., Yang, J. F., & Wang, H. H. (2020). Handbook on facilitating flexible learning during educational disruption: The Chinese experience in maintaining undisrupted learning in COVID-19 Outbreak. Smart Learning Institute of Beijing Normal University UNESCO, 1–54. Retrieved from https://iite.unesco.org/news/handbook-on-facilitating-flexible-learning-during-educational-disruption/

International Baccalaureate. (2020). Online learning , teaching and education continuity planning for schools. International Baccalaureate Organization, 1–13. Retrieved from ibo.org

Mitchell, E. T. (2019). Using debate in an online asynchronous social policy course. Online Learning Journal, 23(3), 21–33. https://doi.org/10.24059/olj.v23i3.2050

Pradana, S. A. (2017). Using Debate to Enhance Students’ Speaking Ability As Their Character Building. Jurnal Tadris Bahasa Inggris, 10(1), 149–163.

Reimers, F., Schleicher, A., Saavedra, J., & Tuominen, S. (2020). Supporting the continuation of teaching and learning during the COVID-19 pandemic. Oecd, 1(1), 1–38.

Yulia, H., & Aprilita, N. (2018). The Implementation of British Parliamentary Debate Style Training to Improve Second Semester Student’s Speaking Ability at English Education Study Program of Baturaja University. International Journal of Language Teaching and Education, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.22437/ijolte.v1i1.4585


Refbacks

  • There are currently no refbacks.