PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA MAHASISWA NON STUDI ARAB DI UNIVERSITAS AL AZHAR INDONESIA DAN SOLUSINYA

Syifa Fauziah, Intan Rembulan, Muti Nisriinaa Ambarwati

Abstract


ABSTRAK

Keberadaan bahasa Arab sebagai mata kuliah wajib di Universitas Al Azhar Indonesia telah berjalan lama, namun pada prosesnya masih banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan. Oleh karena itu penulis mencoba mengangkat problematika tersebut kedalam sebuah penelitian. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh para mahasiswa non studi arab, khususnya mahasiswa di Fakultas Psikolog dan Pendidikan (FPP) yang mempelajari Bahasa Arab sebagai mata kuliah wajib, serta memberikan solusi bagi setiap permasalahan yang dihadapi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deksriptif kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan kuisioner yang disebar dan diisi oleh mahasiswa Fakultas Psikolog dan Pendidikan sebagai responden dan sumber data dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang menyebabkan timbulnya kesulitan dalam mempelajari Bahasa Arab bagi para mahasiswa non studi arab, namun terlepas dari itu, terbesit keinginan para mahasiswa untuk tetap terus mempelajari Bahasa Arab, mengingat bahwa Bahasa Arab merupakan salah satu bahasa internasional juga sebagai bahasa penting bagi Agama Islam.

Kata kunci : problematika, bahasa arab, mahasiswa, non studi arab.


Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

BAB III Metode Penelitian. (n.d.). eprints.undip.ac.id, 37.

Ghufron, M. F. (2014). Problematika Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Tunanetra di "Sekolah Inklusi" Madrasah Aliyah Negeri Maguwoharjo Depok Sleman Yogyakarta. Skripsi, 5.

Hidayat, N. S. (2012). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Pemikiran Islam; Vol. 37, No. 1 Januari-Juni 2012, 84.

Kependidikan, P. (2008). Pendekatan, Jenis, dan Metode Penelitian Pendidikan. Kompetensi Penelitian dan Pengembangan 05-B1, 15-40.

Lutfiah, N. A. (2010). Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Buku Sistim Cepat Pengajaran Bahasa Arab Karya M. Thalib (Studi Kasus di MTs Islam Al-Mukmin Ngruki Tahun Pelajaran 2010/2011). Skripsi, xiii-xvi.

Mardiyah, T. (2017). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Pesantren Sabilil Muttaqien . Perspektive, Vol. 10 No. 2, Oktober 2017, 24-26.

Nur Hizbullah, F. H. (2011). Persepsi Mahasiswa Universitas Al Azhar Indonesia terhadap Mata Kuliah Umum Bahasa Arab di Universitas Al Azhar Indonesia. AL-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, Vol . 1, No. 2, September 2011, 97-98.

Permana, R. (n.d.). Sejarah Masuknya Islam ke Indonesia. repository.dinus.ac.id, 5.

Sukria, A. (2008). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dan Pemecahannya (Studi Kasus Pada Siswa SMP Muhammadiyah 04 Sukorejo Kendal Tahun Ajaran 2007/2008). Skripsi, 5.

Syahida, S. (2016). Pengaruh Sikap Siswa Tentang Metode Pembelajaran dan Motivasi Siswa Terhadap Hasil Pembelajaran Bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 02 Paguyangan. Tesis, 18.

Wahida, B. (2017). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (Studi Kasus terhadap Problematika Metodologis Pembelajaran Bahasa Arab di IAIN Pontianak). Al-Astar STAI Mempawah, Volume 7, No. 1, Tahun 2017, 43.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.